雷鋒網(wǎng) AI 科技評論按：今年，IJCAI（國際人工智能聯(lián)合會議，International Joint Conferences on Artificial Intelligence）將于 8 月 10 日至 16 日在中國澳門隆重召開。作為國際人工智能領(lǐng)域的頂級學術(shù)會議，IJCAI 始終都是該領(lǐng)域研究者關(guān)注的焦點會議之一。

此前，我們開啟了 IJCAI 50 周年特別報道，介紹了 IJCAI 2019 對于 IJCAI 本身以及中國所承載的歷史性意義，并一一點名了在這兩段歷史中留下姓名的科學家們，包括：

•  11 位 IJCAI「卓越研究獎」獲得者：Judea Pearl、 Donald Michie、 Nils Nilsson、 Geoffrey E. Hinton、 Alan Bundy、Victor R. Lesser、Robert Kowalski、 Hector Levesque、 Barbara Grosz、 Andrew Barto、Jitendra Malik；

•  5 位 IJCAI「中國學者第一人」：林堯瑞教授、張鈸院士、陸汝鈐院士、林方真教授以及楊強教授。

雷鋒網(wǎng) AI 科技評論在采訪了首次代表中國參加 IJCAI 的林堯瑞教授后，又接著采訪了 5 位 IJCAI「中國學者第一人」其中的另一位——首次在 IJCAI 上發(fā)表論文的張鈸院士。

已經(jīng) 84 歲高齡的張鈸院士，依舊還精神抖擻地活躍在教學最前線，這對于領(lǐng)域內(nèi)的后輩研究者而言，無疑是非常鼓舞人心的。本次，雷鋒網(wǎng) AI 科技評論就張鈸院士與 IJCAI 的故事、研究歷程以及對于人工智能未來發(fā)展趨勢的思考進行了對話。

個人簡介：張鈸，中國科學院院士，清華大學人工智能研究院院長，計算機系教授，博士生導師。曾任清華大學學位委員會副主任委員、清華大學信息科學技術(shù)學院學術(shù)委員會主任、「智能技術(shù)與系統(tǒng)」國家重點實驗室主任、「863」計劃自動化領(lǐng)域機器人主題專家組成員、中國自動化學會機器人專業(yè)委員會副主任及智能控制專業(yè)委員會主任、《計算機學報》副主編、福建省及廈門市等政府以及微軟亞洲研究院技術(shù)顧問等職。

張鈸院士長期從事人工智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器學習等理論研究，以及這些理論應(yīng)用于模式識別、知識工程與機器人等技術(shù)研究，并且在這些領(lǐng)域，他共發(fā)表 200 余篇論文和 5 部專著。他的研究成果曾獲 ICL 歐洲人工智能獎，國家自然科學三等獎，國家科學進步三等獎，教委科技進步一等獎、二等獎，電子部科技進步一等獎，國防科工委科技進步一等獎。出版專著曾獲全國優(yōu)秀科技圖書獎暨科技進步獎（科技著作）一等獎，中國優(yōu)秀科技圖書一等獎，中國計算機學會自然科學一等獎，兩次獲得教委高校出版社優(yōu)秀學術(shù)專著特等獎。曾獲北京市優(yōu)秀教師稱號，國家科委頒發(fā)的個人「金?！躬?、「為國家重點實驗室做出重大貢獻的先進工作者」，2014 年獲中國計算機學會終身成就獎。

清華大學計算機系轉(zhuǎn)型人工智能往事回顧

在此前《對話 IJCAI「中國參會第一人」林堯瑞教授：回首從零開始的中國 AI 研究之路》一文中，我們提到：1977 年，文革剛結(jié)束不久，清華大學由于在文革期間整個教學秩序都遭到破壞，教師們的科研工作也都處于無序狀態(tài)，當時清華大學負責教學科研工作的黨委副書記、副校長何東昌提出了「專業(yè)歸隊」，在對各院系進行調(diào)整的同時，也讓老師對自己的專業(yè)方向做一個評估。

在這一波學科建設(shè)轉(zhuǎn)型浪潮中，清華大學電子工程系自動控制教研組的張鈸院士等人也同樣在思考轉(zhuǎn)型方向，其中的一種借鑒途徑便是向國外高校學習，不過英文材料閱讀對于那個時候的大部分教師而言是一個難題。而張鈸院士由于中學就學了英文，能夠看懂英文材料，也基于這些材料了解到美國各個大學的計算機系都有了人工智能方向。然而當時，國內(nèi)的高校甚至連人工智能這個概念都沒搞清楚，因此，張鈸院士便力主系里的其他教師去找一些相關(guān)的資料以更加深入地了解人工智能?！府敃r我們的理解也并不是特別正確。我有一點偏向仿生的方向去理解了，當時國內(nèi)能夠找到的資料也老.....」

1978 年的時候，張鈸院士等人最終確定了轉(zhuǎn)型的方向：人工智能和智能控制。張鈸院士特別強調(diào)：「到目前為止，我們還是認為這個方向是挺合適的，而當時之所以要留著「智能控制」這個尾巴，是為了讓另外一批不愿意更改控制這個方向的老師們，還可以繼續(xù)做控制方面的研究，因此，這個名字也是經(jīng)過一段時間多番考量后才確定下來的?！?/p>

在提到這段歷史時，張鈸院士也提到了當時清華大學計算機轉(zhuǎn)型過程中的另一重要人物——林堯瑞教授：

「由于文化革命期間學校設(shè)立車間搞生產(chǎn)，當時林堯瑞還在車間當主任，方向確定以后，我們就一起申請讓他調(diào)過來，1979 年開始，他也正式加入我們從事相關(guān)工作。之后我因準備出國、參加英語培訓等，人工智能的籌建工作基本上由林堯瑞負責安排，其中一項重要的工作便是培養(yǎng)這個方向的碩士生，這些碩士生的招生工作安排我負責，而招進來的碩士生之后就跟著林堯瑞等做人工智能方面的研究了?！?/p>

前往美國伊利諾伊大學后與國內(nèi)的「跨國交流」

為建設(shè)新專業(yè)方向，清華大學 1978 年便開始安排一批教師隊伍出國交流學習，張鈸院士也在其列。然而由于生病的原因，張鈸院士直到 1980 年 2 月份才作為訪問學者前往美國伊利諾伊大學香檳分校進修學習，到 1982 年 2 月「學成歸國」，整整兩年，一天沒多也一天沒少。

「當時我去的是美國伊利諾伊大學的 CSL（Coordinated Science Lab ） 實驗室，這個實驗室整體上還是在研究計算機科學與工程，同時兼有通訊、人工智能這些方向。當時我的導師是錢天聞，他的主要研究方向是專家系統(tǒng)和機器人，實際上當時人工智能也就這兩個熱點。而我一開始理解人工智能還有點偏仿生學的思路，但是到那邊一看，基本上是一清二楚了。」

而當時在美國伊利諾伊大學交流的時候，張鈸院士還同時保持著與國內(nèi)在「教學」與「科研」兩個方面的「跨國交流」：

• 一方面，張鈸院士通過將伊利諾伊大學使用的教材和相關(guān)材料全部復印并寄回國內(nèi)，跨國輔助清華大學計算機系當時的教研工作?！副热缯f清華大學后來開設(shè)的一門叫做人工智能程序設(shè)計的課程，就是根據(jù)我寄回來的材料開設(shè)的?！?/p>

• 另一方面，張鈸院士在人工智能領(lǐng)域的科研工作也由此開端，并在此過程中，一直保持與當時在安徽大學任職的張鈴教授的書信交流，跨國合作開展科研工作。「由于張鈴學的是數(shù)學，所以我們就將數(shù)學引入人工智能的研究。那個時候，我們倆只能通過寄送書信的方式進行溝通、討論，美國寄回中國需要 7 天時間，國內(nèi)寄到美國又要花 10 天時間，因此每輪討論下來都要花上十幾天的時間。雖然整個過程比較艱苦，但是取得的研究成果是非常不錯的。包括第一篇在 IJCAI 上發(fā)表的論文，以及之后的幾篇論文，都是我跟他合作的工作成果，在論文署名方面，有時候我是第一作者，有時候他是第一作者，其實我們的貢獻是一樣的。因此 IJCAI 上發(fā)表的第一篇文章作者應(yīng)該是張鈴和我」

回憶起這段交流經(jīng)歷，張鈸老師在采訪中還頗為感慨地分享了在伊利諾伊大學交流期間的小花絮：

「實際上，與我一同前往伊利諾伊大學訪問的隊伍還是第一批去這個學校交流的大陸人，之前去的中國人要么是香港人，要么來自臺灣。比如錢天聞、傅京孫以及黃煦濤都是來自臺灣大學，他們在美國的名氣都很大，傅京孫第一，錢天聞第二，黃煦濤第三。其中錢天聞原來是屬通訊領(lǐng)域的，他自己也不是很熟悉人工智能，但是他的科研經(jīng)費多，博士生也很多。剛開始的時候，他們還有點瞧不起大陸人，因為我們大陸過去的訪問學者英文都比較差，說不清也道不明的。當時我到他那里交流的時候，他帶的學生要么是美籍華人（從小在美國長大的中國人），多數(shù)中國學生也都是從臺灣過去的，所以一開始他在我面前還有些優(yōu)越感，不過半年過后，這位導師以及其他臺灣人對我的態(tài)度就發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。1981 年初我們向人工智能頂級國際期刊 TPAMI 投了一篇論文，結(jié)果被錄用了。不過由于我 1982 年在伊利諾伊大學的訪問結(jié)束回到了國內(nèi)，論文的錄用通知直接寄到了伊利諾伊大學的實驗室，因而輾轉(zhuǎn)反復一直到 1983 年才到我手里，論文最終到 1984 年 1 月份才在 TPAMI 上發(fā)表。」

不僅如此，張鈸院士還提到了這篇論文其中的一個小插曲：由于當時他錯誤地以為第一作者需要花錢，所以就將論文的第一作者寫成了錢天聞，「對于這篇論文，我猜錢天聞也沒看懂，所以一個字也沒改，而實際上張鈴才是第一作者，我是通訊作者?！?/p>

根據(jù)國家需要，確定機器人作為主攻方向

張鈸院士 1982 年訪問結(jié)束回國時，正值人工智能開始陷入低潮期。當時所有研究專家系統(tǒng)的科研人員都遭遇了失敗，其中就包括張鈸院士所在的清華大學計算系的一眾教師，例如林堯瑞教授的課表編排和航運調(diào)度系統(tǒng)。面臨這一困境，張鈸院士便向當時還是計算機系人工智能與智能控制教研組負責人的張毓凱提議：調(diào)研國家需求。

這一提議得到肯定后，張鈸院士等一眾人便前往西南、重慶以及東北等各地的兵工廠、炸藥廠等做調(diào)研，當時大家認為并確信機器人會是國家今后的一個重的需求，于是便將機器人確定為之后的主攻方向。

基于這一思路，張鈸院士等人在 1985 年建立了智能機器人實驗室，并引進了國內(nèi)第一臺機器人 PUMA560 。提及此，張鈸院士也分享了一個相關(guān)故事：「這臺機器人當時是以機床的名義從香港轉(zhuǎn)口到福建運進來的，而這也給大家出了一個難題：沒有說明書，不知道怎么使用。于是當時便安排我、陸玉昌和張再興老師負責調(diào)試這臺機器人，突然有一天他們慌慌張張地跑來跟我說機器壞了，當時大家都特別緊張——因為這臺機器差不多 9萬元，我們與福建?。ㄓ嬎銠C研究所）各出一半錢買的，實際上，我們對他們說：我們現(xiàn)在沒錢，那一半錢先向你們借，等有錢了再還。后來我們實驗室辦的不錯，他們最后也沒找我們要錢。話說回來，后來我又去看了一下出故障的機器，結(jié)果一看是“過載保護”了，沒有什么問題。」

引進這臺機器人后，張鈸教授等人也使用它來做演示，例如寫字、自動擺放物品（手眼協(xié)調(diào)）等，之后在 1985 年清華大學校慶之時，這臺機器人也公開亮相并做演示，獲得了不少關(guān)注。一直到 1986 年「863」項目開始在全國范圍內(nèi)調(diào)研智能機器人這一主題，當時蔣新松教授就帶了很多人去清華參觀，發(fā)現(xiàn)清華大學竟然還有智能機器人實驗室，于是清華大學得以進入首批「863」，而之后，清華大學更是成了空間機器人（軍口）以及智能機器人（民口）兩個主題的組長單位?！?strong>有了“863”機器人主題，我們?nèi)斯ぶ悄艿难芯抗ぷ饕驳玫搅诉B續(xù)的經(jīng)費支持。」

上世紀 90 年代，張鈸院士和其他老師一起又在該實驗室的基礎(chǔ)上籌備建立了全國第一個與人工智能有關(guān)的國家重點實驗室——「智能技術(shù)與系統(tǒng)」國家重點實驗室，讓清華大學在人工智能領(lǐng)域的研究再上了一個臺階。

與 6 屆 IJCAI 前前后后的故事

在《IJCAI 50 周年特別報道：回顧中國與 IJCAI 的多個「第一次」》一文中，我們提到，1983 年的第 8 屆 IJCAI，張鈸院士和張鈴教授的論文（《The Statistical Inference Method in Heuristic Search Techniques》）與馬希文教授、蔣新松教授二人的論文一同被收錄，這也是中國學者的論文首次被 IJCAI 收錄的高光時刻。

而張鈸院士與 IJCAI 的第一次接觸要追溯到 1981 年在溫哥華舉辦的第 7 屆 IJCAI，據(jù)張鈸院士回憶：「當時是由我的導師錢天聞資助我去參加這次會議的，那是我第一次參加 IJCAI，也是第一次參加國際學術(shù)會議，不過還沒有投論文?！?/p>

按理來說，已經(jīng)去過一次 IJCAI 的張鈸院士在自己論文被收錄了的 下一屆 IJCAI，更應(yīng)該出席，然而 1983 年，張鈸院士沒有出席。對此，他也非常感慨地解釋了緣由：「當時學校的規(guī)定是，凡是出國兩年后歸國，再次出國必須等到兩年之后，而我是 1982 年 2 月份回國的，因此出國就成為了一個難題。最終沒有辦法，便由張鈴一個人單獨去現(xiàn)場做了報告。不過張鈴中學學的是俄語，英文比我還差一些，所以他回來后跟我說，也不知道臺下的人有沒有聽懂，反正最后給他過了。」

加上之后參加的 1987 年在米蘭舉辦的第 10 屆 IJCAI、1989 年在底特律舉辦的第 11 屆 IJCAI、1991 年在悉尼舉辦的 第 12 屆 IJCAI、1995 年在蒙特利爾舉辦的第 14 屆 IJCAI 以及 1997 年在名古屋舉辦的第 15 屆 IJCAI，張鈸院士共參加了 6 屆 IJCAI，和張鈴教授一起發(fā)表了 3 篇論文。「后來參加了 863，我就將研究重點轉(zhuǎn)到機器人方向了，所以之后參加的國際學術(shù)會議基本上都與機器人相關(guān)了。」

另外，AI 科技評論也特別提到了選址中國北京召開的 2013 年 IJCAI，張鈸院士比較遺憾地表示自己沒有參加，「現(xiàn)在大家研究的熱點都是深度學習，這個方向基本上是由我培養(yǎng)的后輩研究者在研究，當時我們學校的不少年輕教師和博士生都參加了。」

對于人工智能未來發(fā)展的思考

實際上，在 1995 年參加 IJCAI 會議后，張鈸院士就曾在《模式識別與人工智能雜志》上寫過一篇《近十年人工智能的進展》，對 IJCAI-95 上表現(xiàn)出的人工智能的趨勢進行了分析。在本次采訪中，張鈸院士也進行了詳細介紹：

1985 年到 1995 年依然還在經(jīng)歷人工智能低潮，大家都在預(yù)測人工智能的前途究竟如何，這個背景下，大家其實都是在思考、反省以及探索，而當下人工智能的繁榮實際上也離不開這個階段的思考和探索。

當時大家的想法都是不確定的，包括我寫出來的論文同樣也是這樣。那人工智能當時的問題出在哪里？這樣的形勢下，出現(xiàn)了很多新的學派，其中有兩個思想最有代表性：一個觀點是強調(diào)與環(huán)境交互，即所謂的具有軀體的人工智能，或者現(xiàn)場 AI （Situated AI）；另一個是構(gòu)建復雜的多智能體。當時我寫這篇文章的時候，大家對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)并不看好，認為如果網(wǎng)絡(luò)規(guī)模擴大，由于學習算法的復雜性極高，而無法實際操作。

針對目前對于深度學習的熱議，張鈸院士也發(fā)表了自己的觀點。他表示：包括深度學習在內(nèi)的任何一項技術(shù)都存在局限性，我們可以看到深度學習在圖像識別、語音識別以及包括 AlphaGo 所取得的成績都極大地鼓舞大家的信心，這是好的一面。

而不好的一面，則是外行人或者對人工智能不是非常熟悉的人，會對深度學習寄予過高的期望，這是潛藏了很多風險的事情。而這部分人之所以抱有過高期望，就在于他們沒有意識到目前的深度學習還只能應(yīng)用在非常有限的場合中，也就是說它只能在符合 5 個條件的場合中能夠有好的表現(xiàn)，缺少任何一個條件，在實現(xiàn)程度上都會大打折扣。這 5 個條件包括：第一，必須得有豐富的數(shù)據(jù)；第二，完全信息；第三，確定性；第四，靜態(tài)與結(jié)構(gòu)化環(huán)境；第五，有限的領(lǐng)域和單一的任務(wù)。

而目前深度學習由于某個條件的缺失而產(chǎn)生問題的情況也非常普遍，包括：首先是人臉識別、語音識別一旦存在干擾性能就會顯著下降；其次，基于深度學習的系統(tǒng)具有的不可解釋性便是系統(tǒng)存在的致命缺陷之一；另外，深度學習還只是人工智能的冰山一角，人工智能還有很多其他更為重要的問題需要解決。

基于此，張鈸院士認為結(jié)合清華大學人工智能研究院提出的口號闡釋了自身對于人工智能未來發(fā)展趨勢的看法：

• 第一，建立可解釋性與魯棒的人工智能理論和方法；

• 第二，打造安全、可靠、可信的人工智能技術(shù)；

• 第三，開創(chuàng)創(chuàng)新的人工智能應(yīng)用。

「只有實現(xiàn)這三點，人工智能才能得到進一步的發(fā)展?！?/p>

最后，張鈸院士還談到了當前中國科研工作者所存在的問題，他認為其最大的缺點便是喜歡跟風隨大流。「目前我國人工智能的研究主要集中于深度學習，而對知識表示、規(guī)劃、推理和不確定處理等 AI 其他領(lǐng)域缺乏重視。例如去年的 IJCAI 上，關(guān)于深度學習的論文只占全部論文的 1/3，其中 70 % 的論文作者是中國人；而另外 2/ 3 的關(guān)于知識表示、規(guī)劃、推理等的論文，卻基本上沒有來自中國作者的。」

不過張鈸院士也對此表達了自己的諒解，他以一個真實案例來進行說明：「在美國某個大學的博士生中，有一個做了 8 年研究卻沒做出成果，最后沒有取得博士學位離校找工作，很多企業(yè)搶著要，我就問這些企業(yè)為什么要他，這些企業(yè)回答說他有 8 年的工作經(jīng)驗，而這種現(xiàn)象在中國是很難見到的，這跟整個環(huán)境有關(guān)系，所以這個問題很大程度上還是由于社會還沒有發(fā)展到這個程度。」

對此，張鈸院士作為一個始終站在最前線的教育者，也盡力從教育的角度來引導其博士生從長遠的眼光出發(fā)做研究。而要想真正改變中國科研工作者目前的這一問題，則可能還需要走過一段很漫長的路了。

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