去發(fā)布會(huì)的前一天，記者才知道國(guó)內(nèi)還有家叫做How are you的兒童機(jī)器人，其團(tuán)隊(duì)是由一群中科大少年班畢業(yè)的博士和人工智能專(zhuān)家組成的，其創(chuàng)始人曾就職于科大訊飛、微軟亞洲研究院、名古屋工業(yè)大學(xué)等，從事和領(lǐng)導(dǎo)智能語(yǔ)音交互技術(shù)的研發(fā)超過(guò)15年……

“我們的這款兒童擬腦機(jī)器人小白，支持對(duì)話暢聊、娛樂(lè)互動(dòng)、伙伴式學(xué)習(xí)、成績(jī)記錄等兒童經(jīng)常需要的功能，最大特點(diǎn)是能模擬人類(lèi)的交流特征，以智能語(yǔ)音交互，表情交流，目光接觸等方式實(shí)現(xiàn)幼童與機(jī)器人真正的自然交互?！?/span>

會(huì)上，How are you團(tuán)隊(duì)這樣介紹小白的功能，記者隨即上前去跟小白聊了幾句，發(fā)現(xiàn)交流非常順暢自然

“我是誰(shuí)？”
“你得告訴我你的名字啊！”
“你是不是傻子??？”
“你才是傻子呢”
“給我背首唐詩(shī)？”
“鋤禾日當(dāng)午”
   ……

 配上生動(dòng)的表情和顏色的變化，頭一次覺(jué)得語(yǔ)音對(duì)話少了份對(duì)話機(jī)器人的呆板，后面看到小白跟一個(gè)小朋友真正配合演示對(duì)唐詩(shī)時(shí)，背對(duì)一句屏幕上顯示一句，全部背完了，則會(huì)送給小朋友一個(gè)夸獎(jiǎng)的表情……隱隱約約覺(jué)得的這個(gè)機(jī)器人有些不一樣，但又說(shuō)不上為什么，就只能抓著其創(chuàng)始人吳義堅(jiān)博士一頓狂問(wèn)。

為什么叫擬腦機(jī)器人？

“我一直沒(méi)有特別把它強(qiáng)調(diào)在哪個(gè)具體功能上，小孩子的需求有很多種，有早教、有陪伴、有娛樂(lè)的需求，我們只能說(shuō)它是定位給兒童的智能終端，但是面對(duì)兒童的時(shí)候，我們知道它得是一個(gè)像人一樣互動(dòng)的機(jī)器人，我們用擬腦，是因?yàn)橄Ｍ袢斯ぶ悄芤粯?，是智能的。本階段我們認(rèn)為最重要的，是它的大腦。”

被問(wèn)及怎么確定自己做的是基于市場(chǎng)需求的嗎，吳義堅(jiān)表示，

我們一開(kāi)始的想法就是根本沒(méi)有考慮這個(gè)市場(chǎng)需求，我在和我女兒互動(dòng)的過(guò)程中萌生了這個(gè)想法，而且我們也跟很多業(yè)內(nèi)人士聊過(guò)，覺(jué)得只要這個(gè)東西能給用戶帶來(lái)價(jià)值，它就會(huì)有需求，它就能產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值。

這時(shí)，同時(shí)在場(chǎng)的紀(jì)源資本投資人兼于立峰則補(bǔ)充到

從投資界的觀點(diǎn)來(lái)看，2013年的時(shí)候我們就收集到全國(guó)2300億的早教市場(chǎng)，其中包括幼兒園、培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班。以前的兒童陪伴產(chǎn)品沒(méi)有擬腦機(jī)器人這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)闆](méi)辦法拿數(shù)據(jù)說(shuō)明，但是這個(gè)需求確實(shí)確確實(shí)實(shí)存在的，需要拿一個(gè)技術(shù)去把這個(gè)市場(chǎng)激活。大疆就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，過(guò)去沒(méi)有無(wú)人機(jī)的時(shí)候，空中航拍是需要去租機(jī)的，大疆無(wú)人機(jī)出來(lái)后，每個(gè)人都去買(mǎi)，等于是把這個(gè)市場(chǎng)激活了，現(xiàn)在這個(gè)市場(chǎng)就很大了，對(duì)于擬腦機(jī)器人，我們是抱著相同觀點(diǎn)的。

相比拿科大訊飛SDK進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)的語(yǔ)音技術(shù)，這個(gè)機(jī)器人有什么優(yōu)勢(shì)？

二次開(kāi)發(fā)，那只是在應(yīng)用上的一個(gè)開(kāi)發(fā)，他們?yōu)槭裁催@么做呢，有幾個(gè)原因？他們也知道，誒，這是一個(gè)很好的功能，基于現(xiàn)成的SDK去集成，要求簡(jiǎn)單的話，可能一星期就初具雛形了，這樣的話，有個(gè)很大的問(wèn)題，這些東西沒(méi)有辦法去根據(jù)它的需求去做大量深入的定制。

其次，它互動(dòng)的交流，體驗(yàn)過(guò)后，你可以用來(lái)調(diào)侃兩句，若要做到像人一樣的互動(dòng)，你根本就做不到，功能和體驗(yàn)差別可大了，根本不是簡(jiǎn)單的把第三方的東西放進(jìn)來(lái)，我在科大訊飛有過(guò)語(yǔ)音研究的經(jīng)歷，后面做這個(gè)機(jī)器人還是決定自己開(kāi)發(fā)SDK，幼童這塊，不是我們吹牛，我們現(xiàn)在的水平，若直說(shuō)兒童擬腦機(jī)器人這塊，可以是行業(yè)第一。

怎么應(yīng)對(duì)兒童口齒不清晰的問(wèn)題？

年齡越小越難理解她的吐字，為什么我們定位3-6歲，低于3歲我們也不建議你弄個(gè)兒童機(jī)器人跟孩子互動(dòng)，這些小朋友說(shuō)話真的不清晰。但只要每個(gè)字識(shí)別的準(zhǔn)確率我們保證在80%以上，只要懂個(gè)80%-90%就很流暢了，孩子這邊的重心在交互，口齒不清的頂多再說(shuō)一遍，小孩子一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得有什么問(wèn)題。

(怎么保持孩子的持續(xù)新鮮感？)

我一直強(qiáng)調(diào)它不是個(gè)玩具，玩具是個(gè)什么概念，玩了一陣子新鮮感就過(guò)去了，我們寧愿把它當(dāng)做一個(gè)兒童“手機(jī)”，有足夠的功能讓兒童需要它。

你們的自學(xué)習(xí)能力做的如何？

兒童機(jī)器人有個(gè)很重要的點(diǎn)，就是它的自學(xué)習(xí)能力，這也是人工智能領(lǐng)域一直在強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)，問(wèn)及怎么應(yīng)該成長(zhǎng)中的孩子對(duì)同一個(gè)機(jī)器人的需求？吳義堅(jiān)這樣表示

小孩子一歲相當(dāng)于大人10歲間的差距，但當(dāng)他從3歲長(zhǎng)到4歲的時(shí)候，，學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)變，但跟大人溝通的需求是不會(huì)變的。這個(gè)產(chǎn)品是個(gè)小伙伴式的，在線的，這就決定了家長(zhǎng)可以在不同的年齡段通過(guò)手機(jī)App推送適合的內(nèi)容給機(jī)器人。

（那如何保持孩子的持續(xù)注意力）

下孩子看了一星期動(dòng)畫(huà)片，可能過(guò)了一個(gè)月它不會(huì)看這部了，但它會(huì)接著看動(dòng)畫(huà)片，厭倦的不是產(chǎn)品本身，而是整個(gè)內(nèi)容的更新和體驗(yàn)。這是我們做了這么久的心得。

另外，隨著數(shù)據(jù)的積累，用戶能感覺(jué)到這個(gè)用戶越來(lái)越聰明，越來(lái)越強(qiáng)大。舉個(gè)例子，第一天你問(wèn)他太陽(yáng)從拿邊升起？它可能不知道，但我們的后臺(tái)數(shù)據(jù)檢測(cè)到后，后臺(tái)就會(huì)更新（當(dāng)然是我們這些攻城獅在后面更新了，哈哈），但對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)具備了自學(xué)習(xí)功能的兒童機(jī)器人。

用業(yè)內(nèi)人士的話說(shuō)，就是核心的大腦都在云端，我們有一個(gè)很強(qiáng)的大腦在后面，但我們不像大公司是通用的，是一個(gè)專(zhuān)注于幼兒領(lǐng)域的知識(shí)大腦。這個(gè)大腦有許多服務(wù)器，GPU資源都在后面算著，但目的只有一個(gè)，讓小孩子交互的時(shí)候覺(jué)得是簡(jiǎn)單的。

而凱文凱利前兩天在華為的云計(jì)算大會(huì)上也表示，“未來(lái)最智能的人工智能應(yīng)該是來(lái)自于云端的，并且隨著使用人工智能的用戶越來(lái)越多，它就會(huì)越智能，它越智能，它的用戶數(shù)目就越多，這里會(huì)有一個(gè)良性的循環(huán)。”從側(cè)面驗(yàn)證了自學(xué)習(xí)能力這個(gè)通過(guò)云端解決，其實(shí)并不是個(gè)很艱難的事情。

關(guān)于吳義堅(jiān)本人

雖然吳義堅(jiān)本人表示他們研發(fā)這個(gè)How are you兒童機(jī)器人只經(jīng)歷了一年半的時(shí)間，但在記者眼里，這個(gè)15歲考入中科大少年班，曾在科大訊飛、微軟亞洲研究院、名古屋工業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外頂尖語(yǔ)音機(jī)構(gòu)就職的天才博士，主導(dǎo)過(guò)科大訊飛和微軟的多款語(yǔ)音產(chǎn)品的核心技術(shù)研發(fā)的技術(shù)專(zhuān)家，其實(shí)是傾盡其多年語(yǔ)音交互的研究成果，在做一個(gè)擬腦機(jī)器人。

他以語(yǔ)音交互技術(shù)為切入點(diǎn)，重新學(xué)習(xí)了幼兒領(lǐng)域的產(chǎn)品細(xì)節(jié)和市場(chǎng)需求點(diǎn)，雖然他和他的團(tuán)隊(duì)智力超常，卻以最笨的方式積累了這些原始數(shù)據(jù)（發(fā)布會(huì)期間，記者就坐在一位小白試用母親的旁邊，她表示發(fā)布會(huì)召開(kāi)之前，她一直在用這個(gè)機(jī)器人的工程機(jī)，會(huì)不斷提反饋給How are you團(tuán)隊(duì)）。

一群很聰明的人，很踏實(shí)地去做一個(gè)事情，結(jié)果會(huì)怎么樣？ 再過(guò)不久估計(jì)你們就會(huì)看到。

雷峰網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。詳情見(jiàn)轉(zhuǎn)載須知。