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| 本文作者： 金紅 | 2017-05-19 00:35 |
雷鋒網(wǎng)按：5月16日至17日，以“智能+時(shí)代，智勝未來(lái)”為主題的第四屆中國(guó)機(jī)器人峰會(huì)暨智能經(jīng)濟(jì)人才峰會(huì)在寧波余姚舉行，浙江大學(xué)機(jī)器人研究院院長(zhǎng)朱世強(qiáng)在主論壇上發(fā)表了《關(guān)于機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)的若干思考》的主題演講，這也是其首次以浙江大學(xué)機(jī)器人研究院院長(zhǎng)的身份公開(kāi)演講，在演講中朱世強(qiáng)提出機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要專業(yè)人才做支撐，而這個(gè)專業(yè)人才離不開(kāi)教育，繼而分享了其對(duì)于機(jī)器人專業(yè)人才培養(yǎng)的若干思考。本文由雷鋒網(wǎng)進(jìn)行整理，在未改變?cè)獾幕A(chǔ)上略有刪減。
朱世強(qiáng)，浙江大學(xué)黨委副書(shū)記，浙江大學(xué)機(jī)器人中心副主任，浙江大學(xué)機(jī)器人研究院院長(zhǎng)。朱世強(qiáng)教授在機(jī)械電子控制工程、流體傳動(dòng)及控制、機(jī)器人等領(lǐng)域有深入的研究。
今天上午在這里我們揭牌了浙江大學(xué)機(jī)器人研究院。今天是我第一次以研究院院長(zhǎng)身份來(lái)做這個(gè)報(bào)告。我為什么要在余姚成立浙江大學(xué)機(jī)器人研究院。首先我想簡(jiǎn)單介紹一下，因?yàn)檎憬髮W(xué)搞機(jī)器人研究的歷史非常長(zhǎng)，研究的團(tuán)隊(duì)也很多。上午我們譚建榮院士介紹了我們整個(gè)浙江大學(xué)機(jī)器人方面研究的情況。這些研究團(tuán)隊(duì)因?yàn)榉稚⒃诤芏嗟膶W(xué)院里面，很多老師之間其實(shí)合作得并不是很多。盡管有一個(gè)聯(lián)盟，聯(lián)盟也是比較松散的。所以學(xué)校決定要在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)之上整合浙江大學(xué)的所有的研究，成立實(shí)體的機(jī)器人研究院。根據(jù)省委的指示，因?yàn)閷幉ù蛟熘悄芙?jīng)濟(jì)，尤其是余姚，我們峰會(huì)又落在這個(gè)地方，所以省委就給浙江大學(xué)下了指示，要把這個(gè)研究院放在余姚，然后學(xué)校常委讓我兼任這個(gè)研究院院長(zhǎng)。所以我今天代表研究院談點(diǎn)自己的一些想法。組委會(huì)跟我探討我的報(bào)告主題，我意識(shí)到最近一些年來(lái)，這個(gè)機(jī)器人非常熱。在這個(gè)非常熱的基礎(chǔ)之上，產(chǎn)業(yè)也在快速的發(fā)展，這個(gè)產(chǎn)業(yè)一定是需要有大量的機(jī)器人的專業(yè)人才做支撐的，而這個(gè)專業(yè)人才離不開(kāi)教育，所以我想跟大家分享一下關(guān)于機(jī)器人教育方面的思考。
很多的資料已經(jīng)顯示，我們中國(guó)已經(jīng)擁有全世界規(guī)模最大的機(jī)器人研究隊(duì)伍。這些隊(duì)伍分布在高校、科研機(jī)構(gòu)和相關(guān)的企業(yè)里面。我自己又做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我憑借自己的知識(shí)，了解了一些我們浙江省以及周邊的上海和江蘇的情況，大概1/3工科院校已經(jīng)開(kāi)始了機(jī)器人研究和人才培養(yǎng)工作。很多職業(yè)院校現(xiàn)在增長(zhǎng)非?？?，很多職業(yè)院校最近幾年開(kāi)展了機(jī)器人的教育教學(xué)普及。我認(rèn)為我們中國(guó)高校數(shù)量在全世界是最多的，我們工科領(lǐng)域高校一千多所，如此算來(lái)估計(jì)我們中國(guó)已經(jīng)擁有了最龐大的機(jī)器人的科研和教育體系。
我讓我助手做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在最權(quán)威的中國(guó)網(wǎng)上搜羅2001年以來(lái)中國(guó)培養(yǎng)的這個(gè)碩士生和博士生的數(shù)量，搜索條件兩個(gè)，一個(gè)是論文題目當(dāng)中帶著機(jī)器人三個(gè)字，第二個(gè)是論文關(guān)健詞里面擁有機(jī)器人三個(gè)字的。從2001年-2015年全國(guó)的機(jī)器人博士的這個(gè)論文數(shù)量2352篇，那碩士就多了很多了，總共有18580篇，如果把這兩個(gè)數(shù)據(jù)加起來(lái)，從全國(guó)的高校來(lái)看，大概排在前十位是這幾所大學(xué)，前三位為哈爾濱工業(yè)大學(xué)，哈爾濱工程大學(xué)，浙江大學(xué)，還有上海交通大學(xué)，華中等等前十位，最多的超過(guò)了1000多個(gè)碩士和博士，就是我們哈工大。如果僅僅考慮博士論文，浙江大學(xué)排第二位，第一位是哈工大。但是大家看，我們東北的高校還是挺厲害的，前五位有三位來(lái)自東北的，所以機(jī)器人研究重地，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的中心在那邊，也是不足為奇的。所以，產(chǎn)業(yè)依然還是跟教育和人才是密切相關(guān)的。
那么，這么多的碩士、博士。最近的研究熱點(diǎn)是什么？這個(gè)東西很難去統(tǒng)計(jì)。我想那個(gè)角度是什么呢？就是這些研究對(duì)象，通常都要查資料，查資料它關(guān)注的熱點(diǎn)是什么？那么我就看，我們的這個(gè)博士論文當(dāng)中下載量，前10位的，這里說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)下載量大，說(shuō)明你科研的水平高。第二個(gè)從下載論文分布情況可以看得出我們研究的所分布的領(lǐng)域。那么，從這個(gè)前10位來(lái)看，我們的研究，包括下載，一定會(huì)有企業(yè)人員下載，下載的分布情況來(lái)看比較廣，工業(yè)的也有。第三位是我的一個(gè)學(xué)生，劉松國(guó)，他搞工業(yè)機(jī)器人的控制，其他的有前沿的研究，有可穿戴的，也有非?；A(chǔ)的，像小波理論的，所以我們中國(guó)的研究熱點(diǎn)還是分布比較廣。
我們前面講了我們有這么多人才培養(yǎng)出來(lái)，有那么多高校研究，但是以我自己多年從事機(jī)器人教育，人才培養(yǎng)，以及我跟企業(yè)所接觸的感覺(jué)來(lái)看，我覺(jué)得我們依然有三個(gè)痛。
從企業(yè)角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)之痛，人才奇缺，而且現(xiàn)在代價(jià)越來(lái)越高。我們現(xiàn)在搞機(jī)器人要找一個(gè)正兒八經(jīng)的搞機(jī)器人專業(yè)人才，企業(yè)的代價(jià)非常高；
那么從行業(yè)角度來(lái)說(shuō)，我們那么龐大的研究隊(duì)伍，試問(wèn)，中國(guó)在機(jī)器人產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里面，甚至在我們的研究領(lǐng)域里面，我們到底有哪些是國(guó)際上面標(biāo)桿式成果，有沒(méi)有？不能說(shuō)完全沒(méi)有。但是我覺(jué)得還是客觀的講，我們還是不多的；
另外從教育角度來(lái)講，我20多年的教育人才培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，我一個(gè)非常痛的點(diǎn)就是機(jī)器人到目前為止，不在我們國(guó)家這個(gè)專業(yè)目錄范疇之內(nèi)。很多學(xué)校都是一個(gè)方向。一級(jí)學(xué)科也沒(méi)有，所以這個(gè)對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)來(lái)說(shuō)也是非常不利的。
那么，在回過(guò)頭來(lái)看我們整個(gè)機(jī)器人行業(yè)，2年之前我寫(xiě)過(guò)一篇文章，分析我們國(guó)家的機(jī)器人行業(yè)目前的現(xiàn)狀，當(dāng)時(shí)提出了三多三少的現(xiàn)象，這個(gè)三多三少的觀點(diǎn)后來(lái)被中央電視臺(tái)的新聞1+1引用分析我們中國(guó)機(jī)器人行業(yè)的目前發(fā)展現(xiàn)狀。這三多三少，兩年多過(guò)去了，我覺(jué)得依然沒(méi)有太多的改變：
當(dāng)然我們也是一定在發(fā)展，好的東西很多，但是總體來(lái)說(shuō)，我們目前機(jī)器人產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域里面，新聞宣傳的概念樣機(jī)多，真正投入市場(chǎng)的實(shí)用產(chǎn)品少；
以機(jī)器人為題材的資本運(yùn)作多，但是我們?nèi)タ茨敲炊鄼C(jī)器人企業(yè)，包括我們那么多的跟機(jī)器人相關(guān)的上市公司，根本的機(jī)器人作為核心業(yè)務(wù)的實(shí)際業(yè)績(jī)到底有多少，其實(shí)也是不多了；
第三，現(xiàn)在，有人跟我講，大概每天全國(guó)有2家注冊(cè)成立成叫機(jī)器人的企業(yè)，進(jìn)入這個(gè)機(jī)器人的企業(yè)非常多，按照我的判斷，真正擁有核心技術(shù)的企業(yè)和對(duì)非常的少。
這樣的現(xiàn)象，我認(rèn)為可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。那么，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我們?cè)谧龇此?。從我自己的角度?lái)說(shuō)，我選擇教育和人才培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)做反思。
首先，我們培養(yǎng)的人都到哪去了？我沒(méi)有辦法得到全國(guó)的數(shù)據(jù)。但是，我用我自己的課題組，我自己這20多年來(lái)培養(yǎng)了50多位的碩士生和博士生，所有的學(xué)生都是做機(jī)器人。這些學(xué)生都非常優(yōu)秀。我在跟他們接觸過(guò)程當(dāng)中，我如果拿我自己當(dāng)年跟他們年齡相同時(shí)候的表現(xiàn)來(lái)比，我認(rèn)為他們各個(gè)比我優(yōu)秀。他們現(xiàn)在到哪里了？
從總數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，浙江大學(xué)的畢業(yè)的碩士和博士，我自己這個(gè)團(tuán)隊(duì)24%到了政府機(jī)關(guān)，包括企事業(yè)單位；24%留在高校；37%到了企業(yè)，這些企業(yè)是非機(jī)器人企業(yè)；到機(jī)器人的企業(yè)大概占了15%。這個(gè)比例不能說(shuō)明問(wèn)題，只是解剖我自己這個(gè)團(tuán)隊(duì)，浙江大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)槿ハ蚝芏?，尤其是在浙江這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的環(huán)境當(dāng)中，就業(yè)的機(jī)會(huì)，可選擇的選項(xiàng)很多。當(dāng)然我們畢業(yè)的這個(gè)專業(yè)本身適應(yīng)性很強(qiáng)，所以不能反映全國(guó)的大問(wèn)題，但是，我敢說(shuō)我們好多正兒八經(jīng)科班機(jī)器人畢業(yè)的碩士生、博士生去了其他的領(lǐng)域。那么這個(gè)情況在2010年以后有所改變，也就是說(shuō)2010年我們?nèi)珖?guó)機(jī)器人熱起來(lái)了，留在機(jī)器人行業(yè)里面的人數(shù)多起來(lái)了。如果說(shuō)加上留在高校里面從事機(jī)器人研究的話，我現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面從2010年之后開(kāi)始，大概有40%多回歸到我們自己的領(lǐng)域里面來(lái)。這是可喜的現(xiàn)象，但是依然有一大半在外面。
第二個(gè)反思，我們培養(yǎng)的機(jī)器人人才是否能夠適應(yīng)我們機(jī)器人產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。我很多學(xué)生到了企業(yè)，應(yīng)該說(shuō)都是相當(dāng)優(yōu)秀的，但是被賦予開(kāi)發(fā)一個(gè)機(jī)器人產(chǎn)品的時(shí)候，如果說(shuō)他完完整整開(kāi)發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，他的表現(xiàn)到底怎么樣？其實(shí)困難依然很多。我在這里分了三類現(xiàn)象。
一類現(xiàn)象就是最近幾年機(jī)器人非常熱。機(jī)器人它的設(shè)計(jì)的領(lǐng)域很多，應(yīng)用領(lǐng)域很多。說(shuō)得不好聽(tīng)半路出家，說(shuō)得好聽(tīng)就是跨行轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的人是非常多的。那么這些人學(xué)科的局限性比較大的。所謂的科班出身，什么意思，我沒(méi)有這個(gè)定義，因?yàn)槲覀儑?guó)家沒(méi)有這個(gè)專業(yè)。那么，我所說(shuō)的科班出身就是從研究生開(kāi)始，或者博士生，正兒八經(jīng)做機(jī)器人研究的，以機(jī)器人作為研究寫(xiě)出論文的人我叫做科班出身?？瓢喑錾淼娜耸遣皇强梢钥笝C(jī)器人產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的重任呢？在很多企業(yè)里面不是那么一回事。從我們的實(shí)踐的角度上來(lái)說(shuō)，我們的博士生，碩士生他所研究的領(lǐng)域也是比較窄的。但是整個(gè)機(jī)器人產(chǎn)品交給他開(kāi)發(fā)，制約因素很多。高校缺乏系統(tǒng)性訓(xùn)練，缺乏承擔(dān)企業(yè)總體設(shè)計(jì)的能力。這樣的人員比較少。
回到前面的數(shù)據(jù)，我們?cè)購(gòu)牧硗庖粋€(gè)角度做總結(jié)。我分析了一下我們國(guó)內(nèi)培養(yǎng)碩士和博士學(xué)科分布。大概在機(jī)械學(xué)科里面占到37%，控制學(xué)科占到18%，計(jì)算機(jī)學(xué)科占到13%，電機(jī)占到5%，這大概是4個(gè)最前面的專業(yè)，其他的專業(yè)也占到將近30%。也就是我們說(shuō)這個(gè)專業(yè)分布是非常寬的，從二級(jí)學(xué)科的角度，機(jī)械電子工程是最多的，控制理論、機(jī)械等等，不展開(kāi)了。我們的機(jī)器人，因?yàn)樯婕暗教嗟膶W(xué)科，來(lái)源于太多的學(xué)科。所以我們的企業(yè)家在用人的時(shí)候，如果說(shuō)認(rèn)為這個(gè)博士，這個(gè)碩士是機(jī)器人博士、機(jī)器人碩士，你就把整機(jī)產(chǎn)品交給他的時(shí)候，有的時(shí)候蠻有風(fēng)險(xiǎn)的。
我們的核心教師團(tuán)隊(duì)怎么樣呢？我也做了分析。從高校角度來(lái)說(shuō)，最頂層的這些專家，大概在45歲-55歲之間。這一批人，前面我說(shuō)搞機(jī)器人的1/3左右來(lái)自機(jī)械學(xué)科，這批人是上世紀(jì)90年代的畢業(yè)生，那個(gè)年代，大家回想一下，我有深切體會(huì)的，機(jī)械行業(yè)比較簫條的時(shí)候，整個(gè)機(jī)械學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)也是比較陳舊的。而我們現(xiàn)在大量擁有新知識(shí)，新想法的年輕人，我們?cè)趩挝焕铮某砷L(zhǎng)還處在爬坡的階段。
我們有一個(gè)數(shù)據(jù)，我也統(tǒng)計(jì)了一下，最近我連續(xù)出席了IROS2014-2016，中國(guó)的專家在IROS，就是全世界最頂級(jí)機(jī)器人大會(huì)上發(fā)表論文的數(shù)量，2014年的時(shí)候只有16篇，2015年42篇，2016年46篇，比例來(lái)講低得不得了，跟我們國(guó)家的國(guó)際地位相差特別大，最高的是5.53%，相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)的機(jī)器人非常的熱，但是我們整個(gè)行業(yè)里面的專家?guī)澜缟厦嫖覀兪鞘裁吹匚?，雖然不能完全說(shuō)明問(wèn)題，但是可以反映一些問(wèn)題。
我們反思社會(huì)環(huán)境對(duì)青年人才的影響到底如何。我可以從很多方面講，但是我講兩個(gè)角度。
第一個(gè)角度，資本。資本這個(gè)東西是好東西，我們以前為了申報(bào)一個(gè)國(guó)家項(xiàng)目，跑北京，不斷地跑，后來(lái)不要你跑，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程太復(fù)雜，太浪費(fèi)時(shí)間，也太搞腦子。有的時(shí)候資本的力量進(jìn)入了，我們很多手上有一些技術(shù)，后面有資本跟著。所以現(xiàn)在不缺錢，真的不缺錢。但是，這個(gè)資本在給我們推進(jìn)研究注入動(dòng)力的同時(shí)，也躁動(dòng)了很多年輕人本該寧?kù)o的心。我們有一項(xiàng)技術(shù)，有我在的團(tuán)隊(duì)里的人，我經(jīng)常跟他們講，你不要躁動(dòng)，給你2000萬(wàn)、1000萬(wàn)那都是責(zé)任，好好的把技術(shù)先做好。但是一旦資本跟上了之后，資本不斷地?cái)噭?dòng)這個(gè)東西，最好我買下，買下之后，下一輪賣出，管你這個(gè)技術(shù)能不能實(shí)用。經(jīng)常出現(xiàn)這個(gè)情況。這是一個(gè)事情，我認(rèn)為有好有利有弊。
第二個(gè)題材效應(yīng)過(guò)于明顯，放大了人才的性價(jià)比。我不客氣地講，名不點(diǎn)了，有一個(gè)我平時(shí)非常不在我眼里受到關(guān)注的高校老師到我這里應(yīng)聘，開(kāi)口價(jià)碼80萬(wàn)，后來(lái)我也很平和跟他講，80萬(wàn)我出得起，但是，我說(shuō)我們?nèi)ニ阋还P賬，如果換成一個(gè)企業(yè)，企業(yè)的利潤(rùn)都是大家掙來(lái)的，我給你80萬(wàn)，你至少給我100萬(wàn)，我這個(gè)企業(yè)才能存活，如果掙100萬(wàn)，按照目前的平均利潤(rùn)，第一年10%，你得給我做出1000萬(wàn)的成績(jī)，如果做得出來(lái)我立馬跟你簽協(xié)議，然后他就傻掉了，他說(shuō)我沒(méi)有算過(guò)這個(gè)賬，他說(shuō)現(xiàn)在行情都這樣，我說(shuō)我們得自己掂量。所以在目前這樣的情況之下，很多企業(yè)家一定有我相同的認(rèn)知，現(xiàn)在很多的價(jià)碼太高，很多年輕人員對(duì)自己的要價(jià)太高，給我們企業(yè)造成很多負(fù)擔(dān)。
我覺(jué)得我們應(yīng)該向國(guó)外學(xué)點(diǎn)什么？我到過(guò)德國(guó)、美國(guó)、日本很多次，我們要學(xué)學(xué)美國(guó)的高，我們也要學(xué)學(xué)日本的靜。日本的專家在實(shí)驗(yàn)室里可以安安靜靜呆著十年、二十年干一件事情，我們專家們做得到？還有德國(guó)的實(shí)實(shí)在在，這些東西，我們都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)。
首先我覺(jué)得機(jī)器人是一個(gè)集成技術(shù)，不屬于任何一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，哪怕是機(jī)械。但是這個(gè)集成技術(shù)又不是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的各個(gè)學(xué)科的拼加，這個(gè)集成要求非常的高。
第二，它是跨界技術(shù)，它需要對(duì)應(yīng)用的環(huán)境和應(yīng)用要求有非常精準(zhǔn)的分析和把握，如果沒(méi)有這樣，你也開(kāi)發(fā)不出很好的機(jī)器人來(lái)。
第三，它是未來(lái)技術(shù)，它特別需要我們超前的想象能力。今天上午有很多報(bào)告我認(rèn)為非常好。我有一個(gè)想法，上午李德毅院士講，他說(shuō)的人工智能是獨(dú)立的學(xué)科。我認(rèn)為我們機(jī)器人，到現(xiàn)在，盡管它可以成為各個(gè)學(xué)科的載體，甚至文化，把機(jī)器人當(dāng)成載體。但是機(jī)器人到現(xiàn)在應(yīng)該要有自身特定指示體系，像計(jì)算機(jī)可以成為所有領(lǐng)域的工具，但是同時(shí)擁有自己的核心的學(xué)科體系一樣。那么，我覺(jué)得機(jī)器人應(yīng)該要成為一個(gè)獨(dú)立的獨(dú)特的指示體系。
事實(shí)上我們回過(guò)頭去看，我們一個(gè)高中生，如果高考的時(shí)候說(shuō)我對(duì)機(jī)器人特別感興趣，那么他問(wèn)我們應(yīng)該到哪個(gè)學(xué)院去，選擇什么專業(yè)，這個(gè)機(jī)器人技術(shù)有沒(méi)有一些體系規(guī)范，到底是什么，最后的畢業(yè)的能力到底怎么評(píng)價(jià)，諸如此類的問(wèn)題，我想十個(gè)人可能有五個(gè)答案。這就是我們的困惑。我們值得借鑒的是卡耐基大學(xué)，這個(gè)學(xué)校的機(jī)器人，我認(rèn)為在全球的機(jī)器人學(xué)校當(dāng)中是一個(gè)標(biāo)桿，而且這個(gè)學(xué)校因?yàn)橛辛藱C(jī)器人學(xué)院的存在，大大提升了全球知名度。
那么我們分析了一下，把它的課程體系做了一個(gè)結(jié)構(gòu)，本科生的課程結(jié)構(gòu)解讀一下，數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)，是我們的所有的基礎(chǔ)；運(yùn)動(dòng)學(xué)動(dòng)力、控制、計(jì)算機(jī)的視覺(jué)、人工智能、傳感器，這基礎(chǔ)的東西；再到后面有機(jī)器人的特別的一些課程訓(xùn)練。然后他認(rèn)為機(jī)器人有民主性的，所以學(xué)機(jī)器人的學(xué)生還要學(xué)點(diǎn)心理學(xué)、民族學(xué)。它覺(jué)得走入亞洲的機(jī)器人和走入歐洲的機(jī)器人有區(qū)別的，有沒(méi)有道理，我認(rèn)為是有道理的。所以應(yīng)該說(shuō)比較完備。
那么它的研究生體系呢？差不多，結(jié)構(gòu)差不多。只是在本科生結(jié)構(gòu)體系基礎(chǔ)之上的強(qiáng)化和更加專業(yè)化。所以，我是比較推崇這個(gè)這個(gè)學(xué)校的知識(shí)體系。
從我自己的體會(huì)來(lái)說(shuō)，我們的機(jī)器人如果要成為教育體系的話，這是機(jī)器人學(xué)科一些核心的東西。然后它的外圍可以無(wú)限擴(kuò)大，實(shí)際上跟藝術(shù)學(xué)有沒(méi)有關(guān)系，完全有關(guān)系，我們機(jī)器人設(shè)計(jì)漂亮不漂亮決定了能不能賣出去。一個(gè)大的學(xué)科體系里面核心的體系，我自己提出這樣的一些想法，我自己覺(jué)得可以供大家做參考。
有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為我們機(jī)器人人才培養(yǎng)要特別強(qiáng)調(diào)協(xié)同兩個(gè)字。從協(xié)同角度來(lái)說(shuō)，甚至我認(rèn)為應(yīng)該從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)。機(jī)器人是特別需要想象力的一個(gè)學(xué)科，等像我們這樣的年紀(jì)的時(shí)候完全失去了想象力了，我們只能是老牛一樣往前走路一樣，所以想象力是從小培養(yǎng)的。主體要協(xié)同，我們的主體應(yīng)該是高校跟企業(yè)聯(lián)動(dòng)，學(xué)科要協(xié)同，學(xué)科協(xié)同就不要講了。大家非常清楚。
我覺(jué)得有這樣幾個(gè)。一個(gè)戒以過(guò)渡的手段挖人，忽略的人才的培養(yǎng)，這個(gè)恐怕對(duì)行業(yè)是有所損害的。第二要戒以實(shí)體的名義玩資本，這樣會(huì)迷亂了很多技術(shù)人員的心志。第三戒，要戒掉純把帽子當(dāng)能力，這是蠻有危害的，忽略了實(shí)際能力的考評(píng)。現(xiàn)在有一個(gè)比較困難的現(xiàn)象是什么，很多企業(yè)對(duì)一張簡(jiǎn)歷壓根沒(méi)有評(píng)價(jià)能力，很多企業(yè)要招人的時(shí)候，來(lái)咨詢我，朱老師這個(gè)人怎么樣，那個(gè)人怎么樣，這個(gè)人好像頭銜比較好。好多情況下，因?yàn)槠髽I(yè)求賢若渴，我們很多企業(yè)簡(jiǎn)歷寫(xiě)得漂亮的，最后用高價(jià)形式被企業(yè)聘去，后來(lái)可能發(fā)現(xiàn)很多不適用。那么我們整個(gè)社會(huì)應(yīng)該為機(jī)器人人才的成長(zhǎng)建立一些更好的機(jī)制。
從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，一定要建團(tuán)隊(duì)，千萬(wàn)不要把機(jī)器人產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，壓在一個(gè)人頭上，某個(gè)人可能起著關(guān)鍵作用，但是我敢說(shuō)任何一個(gè)人，很難承擔(dān)所有的機(jī)器人開(kāi)發(fā)任務(wù)。所以一定要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。從企業(yè)角度我建議營(yíng)造共同成長(zhǎng)的環(huán)境。
從技術(shù)人員角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我們很重要一點(diǎn)，作為技術(shù)人員如何保持一個(gè)學(xué)者的本性。我覺(jué)得應(yīng)該多一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)，我們要努力靜下心來(lái)攻克一些關(guān)鍵核心技術(shù)。我們要多一點(diǎn)淡薄寧?kù)o的斯文，要多一點(diǎn)攻堅(jiān)克難題的毅力，多一點(diǎn)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)。我們搞機(jī)器人，像我現(xiàn)在這樣子，我不斷地在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，要不然一定被淘汰了。
高校一直處在演變、改革當(dāng)中，浙江大學(xué)應(yīng)該說(shuō)歷史上，尤其是改革開(kāi)放之后，我們一直承擔(dān)著高校綜合改革的角色，我們有這樣的傳統(tǒng)。改革初期，北邊的清華，南邊的浙大是我們國(guó)家綜合改革的試點(diǎn)。對(duì)于機(jī)器人這個(gè)領(lǐng)域來(lái)講，我們大概經(jīng)歷了這樣一些過(guò)程，上個(gè)世紀(jì)80年代的時(shí)候，我的導(dǎo)師開(kāi)始在機(jī)械系進(jìn)行機(jī)器人研究，少量培養(yǎng)研究生，到了90年代的時(shí)候，我們涉及到了工科領(lǐng)域機(jī)電控和計(jì)算機(jī)，開(kāi)始培養(yǎng)這方面的人才?，F(xiàn)在很多學(xué)科開(kāi)始搞機(jī)器人，目前我們統(tǒng)計(jì)了一下大概有14個(gè)學(xué)院搞機(jī)器人的研究和應(yīng)用。2016年的時(shí)候我們率先進(jìn)行新工科的嘗試，搞了一個(gè)混合班。2017年我們成立了這樣一個(gè)機(jī)器人研究院。這個(gè)研究院不是純粹的研究院，我們要承擔(dān)人才培養(yǎng)的功能，我們架構(gòu)當(dāng)中設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，研究事業(yè)部，我們從高年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，四年級(jí)本科生，前面三年在我們機(jī)械、機(jī)電、我們選擇優(yōu)秀的高年級(jí)的學(xué)生到我們這個(gè)研究院進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，從這些學(xué)生當(dāng)中選拔我們的人才進(jìn)入到研究生階段的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，研究院非常重要的主體就是搞研究工作，我們會(huì)設(shè)立很多研究所跟企業(yè)合作，同時(shí)進(jìn)行孵化。
那么我們建這個(gè)研究院培養(yǎng)人才，主要的目的是想做什么事情？我們的科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)是分裂的，屬于兩段。我們希望在我們這個(gè)研究院里面，把研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)變成負(fù)距離，有一段時(shí)間是重疊，這樣既有利于縮短機(jī)器人產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，也有利于我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)，讓它變得更加的綜合，變得更加的能夠落地，務(wù)實(shí)。
目前我們的架構(gòu)設(shè)計(jì)當(dāng)中機(jī)、電、控、算，四個(gè)學(xué)院給我們提供本科學(xué)生，然后通過(guò)機(jī)器人研究院培養(yǎng)之后我們跟很多學(xué)科進(jìn)行交叉，然后面向那些學(xué)科做開(kāi)發(fā)機(jī)器人的應(yīng)用。這就是我們的設(shè)想。所以我們從學(xué)生本科培養(yǎng)的3+1，再加上X，X就是碩博學(xué)習(xí)，
我們研究院整合了浙江大學(xué)自己的力量，我們未來(lái)規(guī)模目標(biāo)初步定大概5年之內(nèi)達(dá)到300人左右的規(guī)模。所以我們依然大量的需要頂級(jí)專家和人才愿意加盟到浙江大學(xué)的歡迎大家過(guò)來(lái)。我在這里，不求帽子，不為帽子，不論資力，為求真才。謝謝大家。
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