作者 | 二維馬

編輯 | 王亞峰

雷峰網(wǎng)日前得到消息，好未來集團開放平臺事業(yè)部總裁、前CTO黃琰已離職，即將投身創(chuàng)業(yè)，并且已拿到融資。

黃琰于2016年10月出任好未來CTO，此前先后擔(dān)任騰訊上海研究院研發(fā)總監(jiān)和百度主任研發(fā)架構(gòu)師等職位。2020年5月，黃琰卸任好未來CTO一職，作為好未來開放平臺事業(yè)部總裁繼續(xù)負責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)，原好未來副CTO田密擔(dān)任CTO。

張邦鑫曾為好未來設(shè)計了三級增長曲線。第一增長曲線是傳統(tǒng)的線下面授培優(yōu)教育，以及由此衍生的雙師課堂，第二增長曲線指的是好未來旗下的學(xué)而思網(wǎng)校業(yè)務(wù)，第三增長曲線則是面向線下中小培訓(xùn)機構(gòu)的To B業(yè)務(wù)——開放平臺，為其他教育機構(gòu)和全日制學(xué)校提供軟硬件的產(chǎn)品和服務(wù)，包括輸出好未來研發(fā)的課程資料、直播云等工具。

黃琰負責(zé)的就是最后一項業(yè)務(wù)。

三級增長曲線的邏輯在于，將線下培優(yōu)學(xué)校鋪開到一二線城市和條件相對較為成熟的三線城市，對于暫時沒有條件開設(shè)線下培優(yōu)的地區(qū)，以網(wǎng)校的形式拓展市場，而對于既不認可好未來培優(yōu)品牌、又不信任網(wǎng)校教學(xué)質(zhì)量的家長，好未來選擇與當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機構(gòu)合作的方式，輸出教材、課件、硬件設(shè)備、和師資培訓(xùn)力量進行市場覆蓋。

一位好未來的員工告訴雷峰網(wǎng)(公眾號：雷峰網(wǎng))，好未來線下培優(yōu)的邏輯是從小學(xué)一年級招收優(yōu)秀的學(xué)生進行培養(yǎng)，在招生時還要設(shè)置多重關(guān)卡，比如報名時間限制，給學(xué)生做測試等等。這些學(xué)生的成績越來越好，在升學(xué)期間的續(xù)報率也相當(dāng)高，好未來的教學(xué)口碑就像滾雪球一樣積攢起來。

但是在這些線下中小機構(gòu)中，好未來開放平臺的拓展并不順利。

To B業(yè)務(wù)中，占據(jù)市場份額第一位的是愛學(xué)習(xí)，這是高思教育從2015年開始投入的項目，而好未來開放平臺創(chuàng)辦于2018年，在雙減之前已經(jīng)趕上了愛學(xué)習(xí)一半以上的業(yè)務(wù)體量。

然而在To B業(yè)務(wù)本地化的過程中，高思教育和好未來都遇到了重重困難。一位接近開放平臺的人士告訴雷峰網(wǎng)，哪怕是同一地區(qū)的兩家學(xué)校，其教學(xué)順序都可能是不一樣的，但是好未來給機構(gòu)輸出的軟硬件設(shè)施都是標準化的，連教學(xué)課件都是統(tǒng)一的，因此得到的反饋好壞不一。

另外一個原因則是，這些中小機構(gòu)與好未來培優(yōu)招收學(xué)生的標準不同。好未來輸出的教材、課件都是針對基礎(chǔ)較好、能力較強的學(xué)生，而中小機構(gòu)的招生門檻低，對于差生提升成績的需求，好未來的產(chǎn)品效果達不到預(yù)期，因此開放平臺并不受業(yè)內(nèi)歡迎。

今年5月，“雙減”政策（《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》）發(fā)布，要求學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)，不得上市融資，嚴禁資本化運作。好未來與新東方等多家教育機構(gòu)的市值一度蒸發(fā)了90%以上，三級增長曲線全部落在K12甚至K9教育上的好未來受創(chuàng)更深。

在分管業(yè)務(wù)遲遲得不到突破、行業(yè)前景黯淡的時刻，這位前CTO黃琰也應(yīng)該離開了。

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