“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，源于鄧小平的這句口號(hào)，國(guó)內(nèi)中小學(xué)在90年代掀起了一場(chǎng)“學(xué)計(jì)算機(jī)”的熱潮。在新的時(shí)代背景下，這句口號(hào)中的“計(jì)算機(jī)”一詞已經(jīng)陸續(xù)被許多新興的活動(dòng)所取代，而創(chuàng)客就是其中一種。在本次“2015-2016全球創(chuàng)客馬拉松校園賽.哈工大站”的比賽中，在眾多的大學(xué)生創(chuàng)客群體中，一個(gè)7人組成的初中生團(tuán)隊(duì)引起了硬創(chuàng)邦的注意，他們的故事很好地詮釋了“創(chuàng)客要從娃娃抓起”的口號(hào)。

“我們打算以后開一家代刷微信步數(shù)的淘寶店，或者更現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的，就是我們給同學(xué)代刷微信步數(shù)，他們給我們寫作業(yè)，這比較現(xiàn)實(shí)?！?/p>

12歲的組員在演示他們的“微信搖步機(jī)器人”的時(shí)候，信心十足的談?wù)撈鹆宋磥?lái)商業(yè)模式。盡管他們的“商業(yè)模式”讓在場(chǎng)所有的觀眾和評(píng)委都捧腹大笑，但能夠從一個(gè)初中生的嘴里聽到這樣的思考，還是得到了評(píng)委們的一致認(rèn)可。這究竟是一款怎樣的設(shè)備？

作為初中生，上學(xué)期間使用手機(jī)是會(huì)被家長(zhǎng)和老師所禁止的，但出于“虛榮心”的作祟，看到其他同學(xué)微信運(yùn)動(dòng)上更高的成績(jī)，作為一名“有追求有動(dòng)手能力”的創(chuàng)客，自然心里癢癢的。如何在不能帶手機(jī)的情況下，讓自己的微信運(yùn)動(dòng)成績(jī)排名更高呢?有沒(méi)有其他設(shè)備可以幫他們解決這一問(wèn)題呢？

于是，他們想到了多種方法，最終的落腳點(diǎn)還是選擇了用他們熟悉的樂(lè)高玩具來(lái)組裝機(jī)器人，但是機(jī)器人該如何運(yùn)動(dòng)成為了他們需要思考的問(wèn)題。在選擇上，他們考慮了鐘擺式和圓軸式的運(yùn)動(dòng)方式。通過(guò)比對(duì)各自的效率和穩(wěn)定性之后，他們果斷的放棄了這兩種形式，選擇了“擺臂式”，通過(guò)機(jī)器人手臂的頻繁擺動(dòng)來(lái)提高“刷量”速率，效果正如人體的擺臂。

另外，由于普通的5號(hào)電池在供電方面存在不足，以及長(zhǎng)時(shí)間的擺臂運(yùn)動(dòng)對(duì)于供電需求較大，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意性地將小米插線板與機(jī)器人設(shè)備進(jìn)行捆綁，實(shí)現(xiàn)了機(jī)器人在機(jī)身、電源系統(tǒng)方面的一體化，整體結(jié)構(gòu)更緊湊。除此之外，他們還在手機(jī)機(jī)身的固定和拆除等方面做了優(yōu)化。從結(jié)果來(lái)看，固定是沒(méi)太大問(wèn)題了，但在拆除上還是會(huì)相對(duì)困難。為此，如果操作過(guò)程中突然有電話打來(lái)，想要及時(shí)暫停并接聽電話還是有點(diǎn)麻煩的。據(jù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)介紹，這一問(wèn)題目前還正在解決中。

在導(dǎo)師之后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，幾位導(dǎo)師饒有興趣地聊起了這款項(xiàng)目的商業(yè)化問(wèn)題。對(duì)他們而言，這個(gè)項(xiàng)目兼顧娛樂(lè)性與一定的實(shí)用性，同時(shí)還能滿足用戶的虛榮心理，在用戶需求多樣化的今天，輔助更合適的造型設(shè)計(jì)，這款產(chǎn)品的未來(lái)商業(yè)前景還是值得期待的。在最后的評(píng)比中，他們以“接地氣”的創(chuàng)意獲得了導(dǎo)師的一致好評(píng)并贏得了三等獎(jiǎng)。

總而言之，“微信搖步機(jī)器人”還只是一個(gè)初中生團(tuán)隊(duì)的作品，相比其他大學(xué)生項(xiàng)目，他們?cè)诩夹g(shù)性上并沒(méi)有太多的出彩，更多是基于生活中存在的“問(wèn)題”來(lái)給出自己的解決方案。在接受硬創(chuàng)邦記者采訪時(shí)，南海中學(xué)帶隊(duì)的劉老師表示，相比大學(xué)生們的技術(shù)開發(fā)，初中生們的創(chuàng)客觀就是“娛樂(lè)為主”。他認(rèn)為，技術(shù)并不是評(píng)判創(chuàng)客產(chǎn)品好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好的創(chuàng)意才是，通過(guò)簡(jiǎn)單的產(chǎn)品改造來(lái)改善生活正是創(chuàng)客精神的最好體現(xiàn)，正如“創(chuàng)客馬拉松”比賽的口號(hào)宣傳的那樣，Make Life Better。

對(duì)學(xué)生們而言，娛樂(lè)是動(dòng)手創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，但如何讓他們的作品得到大范圍的推廣并成功落地，是學(xué)校和學(xué)生團(tuán)隊(duì)正在積極思考的問(wèn)題。所以，學(xué)校在積極推動(dòng)校園與企業(yè)之間的對(duì)接，企業(yè)會(huì)為他們提供更專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，來(lái)商討商業(yè)方面的可能性。除此之外。南海中學(xué)團(tuán)隊(duì)也在積極參加各類校園創(chuàng)客比賽，比如此次的“創(chuàng)客馬拉松校園賽”，除了鍛煉團(tuán)隊(duì)，他們也希望自己的項(xiàng)目能夠得到社會(huì)、企業(yè) 、投資人的認(rèn)可。對(duì)他們而言，“（他們）現(xiàn)在最渴望的是業(yè)內(nèi)的交流與認(rèn)可”，劉老師如是說(shuō)道。

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“英特爾Edison鼎力支持中國(guó)創(chuàng)客！打開微信，搜索【英特爾中國(guó)】回復(fù)B，密切關(guān)注創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)！”

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