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| 本文作者： 韓旭er | 2018-03-24 19:03 |
“來一次實(shí)地考察，聽聽教師和學(xué)生的創(chuàng)意新想法?！?/p>
2018年蘋果春季發(fā)布會將于本月27日在在萊恩科技大學(xué)預(yù)科高中舉辦，蘋果向來會在邀請函設(shè)計(jì)上為發(fā)布會提前“搞事兒”，此次媒體邀請函一經(jīng)發(fā)出，讓人耳目一新的手繪logo，手寫的主題詞“Let’s take a field trip”、舉辦地點(diǎn)等信號也引發(fā)了紛紛猜想。
所謂的“field trip”到來之前，我們不妨先來一個(gè)“身未動，心已遠(yuǎn)”的預(yù)熱，看看這張邀請函上透露出的春季發(fā)布會三大看點(diǎn)和一個(gè)懸念。
很明顯，此次發(fā)布會選在了芝加哥的萊恩科技大學(xué)預(yù)科高中舉行，無疑整個(gè)發(fā)布會的主題將圍繞“教育”展開，并且可能會突出針對正處在生涯規(guī)劃期的高中生群體。在蘋果的諸多產(chǎn)品中，可以與教育掛鉤的包括ipad、Apple Pencil、imac以及iTunes U、iBook等教育類APP。所以此次發(fā)布會勢必也會在這幾類產(chǎn)品中有所表現(xiàn)。
距離上一次將教育作為發(fā)布會主題已過去6年，2012年一月的發(fā)布會現(xiàn)場，Phil Schiller就說“教育是深入我們的DNA?！?016年9月8日的2016年蘋果秋季發(fā)布會，庫克也表示，為了幫助更多的學(xué)校、教師和學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、教學(xué)方式，促進(jìn)教育平等，蘋果一直有提供最新的產(chǎn)品給相關(guān)學(xué)期的老師和學(xué)生。但目前美國的教育市場卻幾乎由谷歌主導(dǎo)，據(jù)分析公司Futuresource估計(jì)，在2017年第三季度，谷歌的廉價(jià)Chromebook占據(jù)了K-12教育筆記本電腦市場59.8%的份額，此次蘋果重拾教育主題，表明了其爭奪教育市場的決心。
2016 年，芝加哥公立學(xué)校教育委員會就對當(dāng)?shù)厮懈咧猩略鲆豁?xiàng)畢業(yè)要求，那就是必須完成計(jì)算機(jī)科學(xué)課程。蘋果肩負(fù)著編程語言在學(xué)校的普及責(zé)任，并表示他們將于 2017 – 2018 學(xué)年為全美 30 多所社區(qū)學(xué)院提供 Swift 應(yīng)用開發(fā)課程。該課程將教授學(xué)生如何使用蘋果的開源編程語言 Swift 構(gòu)建應(yīng)用程序，蘋果公司稱這個(gè)課程不需要任何編程經(jīng)驗(yàn)也可以讓學(xué)生們構(gòu)建自己設(shè)計(jì)的功能齊全的應(yīng)用程序。去年12月，蘋果公司宣布與芝加哥公立學(xué)校和芝加哥城市學(xué)院建立合作伙伴關(guān)系，旨在向城市引入Swift編程課程。該計(jì)劃將于今年春天公布，所以這次春季發(fā)布會可能就是要正式宣布合作的事宜。
邀請函上的手繪logo也很容易讓人想到此次對于Apple Pencil的更新。目前Apple Pencil僅僅作為IPad pro用戶的配件，而無論是IPad pro還是Apple Pencil，作為學(xué)習(xí)用品，較高的價(jià)格對于學(xué)生黨和老師只能望而卻步，幾乎不會成為在校師生選購電子設(shè)備時(shí)的首選，想要實(shí)現(xiàn)其在教育領(lǐng)域諸多場景中更廣泛的應(yīng)用，Apple Pencil就必須在兼容性和價(jià)格上做出一定的調(diào)整。近日曝光的一項(xiàng)專利文件顯示，蘋果Apple Pencil將會支持iPhone手機(jī)。今年5月，庫克再接受印度電視臺NDTV采訪時(shí)表示，“如果你曾在iPad或者是iPhone上看到過別人創(chuàng)作的過程，你一定會感到非常驚訝?！被蛟S在那個(gè)時(shí)候，蘋果就已經(jīng)在測試Apple Pencil在iPhone上的表現(xiàn)力。
之前還有報(bào)道稱蘋果可能會在2019年的iPhone上捆綁一款小號Apple Pencil。隨著蘋果利用iPhone X成功推廣了全面屏設(shè)計(jì)，蘋果已經(jīng)證明他們有能力在不增加手機(jī)尺寸的同時(shí)最大化屏幕顯示區(qū)域。除了應(yīng)用范圍將會擴(kuò)大，Apple Pencil的收納問題、定價(jià)問題、壓力回饋以及充電便捷性方面的改進(jìn)也頗受期待。
一筆畫出的蘋果LOGO，兩端開放并且向外無限延伸。這會不會意味著以蘋果的產(chǎn)品為媒介而構(gòu)建出的一種“連接”、“協(xié)作”的關(guān)系？在這條線的兩端可能是孩子與家庭，也可能是學(xué)生與學(xué)校，學(xué)生與教育。蘋果一直倡導(dǎo)成為更好的協(xié)作工具，而這個(gè)“協(xié)作”不僅僅意味著在軟硬件產(chǎn)品的配合使用下多方形成一種合作關(guān)系，同時(shí)也意味著蘋果希望通過家庭服務(wù)、教育服務(wù)帶去更好的用戶體驗(yàn)，并形成良好的反饋。在蘋果官網(wǎng)全新的“family”頁面的設(shè)立，ClassKit 此前在 iOS 11.3 代碼中的挖掘，以及此次邀請函中“加入我們，一起來聆聽老師和學(xué)生的創(chuàng)意”的口號統(tǒng)統(tǒng)暗藏著一種在家庭教育以及學(xué)校教育中“協(xié)作”的理念。
值得一提的是，ClassKit 的目標(biāo)是教育應(yīng)用開發(fā)。這一框架據(jù)稱非常便于開發(fā)者開發(fā) iOS 教育 app，例如在 app 中創(chuàng)建學(xué)生評估功能，讓學(xué)生作答老師的卷子后自動通過 iCloud 遠(yuǎn)程傳輸?shù)鹊裙δ?。還有swift playground這樣的工具，可以為學(xué)生們提供成為一位應(yīng)用程序開發(fā)者所需要的東西。
這些的“協(xié)作”理念在推動教育向蘋果的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展方面無疑是朝著正確的方向邁出的堅(jiān)實(shí)一步。
邀請函上的手寫logo除了帶來對于Apple Pencil的遐想之外，也在視覺上傳達(dá)出一種真實(shí)的觸感。這是不是在暗示此次發(fā)布會將對ARkit的最近進(jìn)展有所說明？2017年9月，伴隨著iPhone 8/8 Plus 和 iPhone X 的各項(xiàng)參數(shù)和性能終于曝光，期待已久的 AR 功能也正式與大家見面，并展示了四款基于 ARKit 打造的內(nèi)容。Schiller 稱這是“第一款真正為 AR 打造的智能手機(jī)”。攝像頭專門為 AR 而校準(zhǔn)，刷新率達(dá)到 60 fps，全新陀螺儀和加速計(jì)，以及準(zhǔn)確的動作追蹤。那么如何將AR技術(shù)牽引到教育場景中呢？顯然，在課堂中使用每個(gè)學(xué)生都使用iPhone是不太可能的，但是AR技術(shù)運(yùn)用在課堂展示和教學(xué)場景中的實(shí)用性又是有目共睹的，例如去年夏天，我們看到了谷歌的Tango AR平臺使用Asus Zenfone AR進(jìn)行了一些非常精彩的教室演示。
那么此次蘋果會不會運(yùn)用新的硬件設(shè)備為載體來實(shí)現(xiàn)AR的應(yīng)用呢？2017年底也關(guān)于全面屏 iPad 消息傳出。如果蘋果真會更新 iPad Pro 的話，那么極有可能采用 OLED 顯示屏，搭載原深感攝像頭系統(tǒng)，支持面容 ID 技術(shù)。那么通過ipad以及一些利用創(chuàng)意 app 與新設(shè)備結(jié)合來實(shí)現(xiàn)AR教學(xué)應(yīng)用或許也將成為本次春季發(fā)布會的一個(gè)看點(diǎn)。
除了上述透露出的顯性看點(diǎn)之外，這張邀請函也為我們留下了一個(gè)懸念……
雷鋒網(wǎng)綜合了多家媒體在發(fā)布會前瞻報(bào)道中對于硬件發(fā)布的分析和猜測。呼聲最高的當(dāng)屬與教育教學(xué)關(guān)系最為緊密的ipad新品發(fā)布。原因是目前蘋果想要再教育市場上與谷歌價(jià)格低廉的Chromebook競爭，就需要在價(jià)格和課程服務(wù)上做文章。而這樣的變化最可能發(fā)生在課堂使用率最高、具有便攜優(yōu)勢的iPad身上。上其實(shí)過去多年春季 3 月份召開的蘋果發(fā)布會，也常有硬件發(fā)布的傳統(tǒng)。據(jù)臺灣科技媒體 Digitimes 從上游供應(yīng)商獲悉的消息，蘋果正考慮于 2018 年推出售價(jià)約為 259 美元（約合人民幣 1713 元），定位入門級別的機(jī)型，主要面向?qū)W生與教育群體。并且可能為了配合Apple Pencil的改進(jìn)、 OLED 顯示屏和原生感攝像頭技術(shù)的應(yīng)用而在外觀上有所改觀。盡管每年的春季發(fā)布會并非蘋果硬件新品發(fā)布的主舞臺，但是梳理從 2011 年開始的春季發(fā)布會，還是有不少硬件設(shè)備在這段時(shí)間登場。例如，在 2011 年 3 月，喬布斯發(fā)布了舉世矚目的 iPad 2。2012 年，蘋果推出了全新 Retina iPad。2014 年沒有現(xiàn)場發(fā)布會但也升級了 Retina iPad，再到 2015 年，那一年蘋果向世人展示了全新 MacBook，而 2016 登場的則是 iPhone SE 和 9.7 英寸 iPad Pro。
當(dāng)然，今年的發(fā)布會還有不少媒體猜測是否會有iPhoneSE2出現(xiàn)，如果是從教育的角度出發(fā)，即便SE2已經(jīng)能夠出貨了但作為一款與教育主題并無太多瓜葛的手機(jī)，也不太可能出現(xiàn)在此次發(fā)布會現(xiàn)場。
在以前，蘋果一直都依靠銷售硬件來維系那些教育行業(yè)的用戶。但是“協(xié)作工具”理念的建立以及課程服務(wù)上的推陳出新讓此次發(fā)布會上軟件應(yīng)用展示的可能性可能更大。全球的App Store現(xiàn)有170，000多款專為教育設(shè)計(jì)的app，這一次的“field trip”，是否也會更多的聽到學(xué)生們對于軟件應(yīng)用的創(chuàng)新想法呢？蘋果也許逐漸發(fā)現(xiàn)，在教育領(lǐng)域中“科技+教育”不僅僅是硬件方面的“科技”更多的運(yùn)用于教學(xué)場景，而是利用技術(shù)創(chuàng)造和提供更多精品的服務(wù)和應(yīng)用，這樣才是在教育市場上占有一席之地的重要策略。
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