8月6日晚，第十六屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽 RoboMaster 2017機(jī)甲大師賽在華潤(rùn)深圳灣體育中心“春繭”體育館舉行，關(guān)于這個(gè)比賽的盛況已經(jīng)無需贅述，去年雷鋒網(wǎng)參加上屆比賽時(shí)，報(bào)道的是「像看了一場(chǎng)演唱會(huì)」，如果用演唱會(huì)來比喻，較去年來說，今年「歌手」的咖更大了，現(xiàn)場(chǎng)人更多，舞臺(tái)更炫酷。

一個(gè)小插曲

在開場(chǎng)前，場(chǎng)館內(nèi)響起了解說員暖場(chǎng)的聲音，其中一位嗓音極其熟悉，雷鋒網(wǎng)在現(xiàn)場(chǎng)尋聲望向大屏幕，原來是BBC（BBC，中文名張宏圣，職業(yè)IMBATV游戲主持人，曾經(jīng)多次在頂級(jí)電子競(jìng)技比賽中擔(dān)任解說，圈內(nèi)名氣頗高）。

從左至右為知名體育主播徐小溢、美娜和BBC

而觀看過往屆 RoboMaster 朋友都應(yīng)該了解，雖然是機(jī)器人比賽，但是在比賽過程中，選手對(duì)機(jī)器人的操作，更像是電競(jìng)比賽。而RoboMaster的MOBA類游戲（王者榮耀、DOTA、LOL都屬M(fèi)OBA類游戲）的規(guī)則設(shè)置，也奠定了整個(gè)比賽的基調(diào)，所以說，請(qǐng)一位高段位的職業(yè)電競(jìng)解說員來解說這場(chǎng)比賽，可見主辦方在整個(gè)賽事的考量上還是花了一些功夫的。

規(guī)則

作為一場(chǎng)競(jìng)技比賽，要是讓外行一目了然，并且看得非常嗨，那么說明規(guī)則的設(shè)置是成功的，RoboMaster 2017在這上面做得不錯(cuò)。

簡(jiǎn)要說一下規(guī)則：

比賽為紅藍(lán)雙方對(duì)戰(zhàn)。

兵種

雙方各有基地、英雄、步兵、工程及無人機(jī)等 5 種不同的機(jī) 器人。

操作方式

選手在操作間通過無線電圖像傳輸操控機(jī)器人（可以理解為類似第一人稱設(shè)計(jì)游戲）。

武器

機(jī)器人可發(fā)射彈丸，彈丸打到其他機(jī)器人的身上（機(jī)器人身上帶有傳感器），被打的機(jī)器人則掉血?！皬椡琛庇写笮≈?，大“彈丸”威力是小“彈丸”的 10 倍。只有空中機(jī)器人和英雄 機(jī)器人能夠使用大彈丸。

機(jī)關(guān)

戰(zhàn)場(chǎng)中遍布了人工智能機(jī)關(guān)，可由機(jī)器人觸發(fā)。有空中機(jī)器人的恢復(fù)立柱(恢復(fù)生命值)、 場(chǎng)地中央資源島的機(jī)關(guān)立柱(增加防御能力，觸發(fā)登島橋板以便補(bǔ)給)、九宮格能量機(jī)關(guān)(攻擊能力增加)等（玩游戲的同學(xué)可將這些理解為DOTA或王者農(nóng)藥中的神符和主宰等）。

結(jié)果判定

一局比賽持續(xù) 7 分鐘，時(shí)間結(jié)束時(shí)基地血量多者獲勝；央資源島的機(jī)關(guān)立柱上可放置障礙塊，如果工程機(jī)器人成功放置障礙塊激活5個(gè)立柱，則直接獲勝?；匮肯嗟?、障礙塊未激活5個(gè)的情況下，TimeUp之后比拼雙方總血量。

比賽采取5局三勝制。

比賽過程

季軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)

三四名的爭(zhēng)奪由紅方太原工業(yè)學(xué)院的火線隊(duì)對(duì)戰(zhàn)藍(lán)方哈爾濱工業(yè)大學(xué)IHITER隊(duì)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)大屏幕畫面

第一局哈爾濱工業(yè)大學(xué)先拔頭籌，第二、第三局太原工業(yè)學(xué)院連扳兩局，就在火線隊(duì)占盡優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，第四局IHITER隊(duì)又扳平，讓雙方重回同一起點(diǎn)，并雙雙達(dá)到賽點(diǎn)。

最終太原工業(yè)學(xué)院的火線隊(duì)在第五局戰(zhàn)勝哈爾濱工業(yè)大學(xué)IHITER隊(duì)奪得季軍。

從比賽中雙方對(duì)戰(zhàn)的過程來看，并不是很激烈，但是你來我往的結(jié)果、打滿五局才決出的勝負(fù)讓比賽有了更多的懸念，要知道，逆轉(zhuǎn)和絕殺永遠(yuǎn)是體育競(jìng)技中的主旋律之一。

作為決賽的熱場(chǎng)，雙方的較量也確實(shí)為決賽的高潮奠定了基礎(chǔ)。

問鼎冠軍

決賽由紅方山東科技大學(xué)SMARTROBOT隊(duì)和藍(lán)方華南理工大學(xué)華南虎隊(duì)進(jìn)行角逐。

首局，山東科技大學(xué)的英雄機(jī)器人雖然率先登島取彈，但隨后即遭到對(duì)手猛烈地圍剿，華南理工迅速逆轉(zhuǎn)翻盤。次局，山東科大憑借快速擊殺對(duì)方英雄機(jī)器人扳回一局。在第三和第四局，華南理工頂住壓力，依靠步兵機(jī)器人精準(zhǔn)的視覺識(shí)別多次觸發(fā)機(jī)關(guān)（九宮格能量機(jī)關(guān)，需要機(jī)器人通過視覺識(shí)別的方式，發(fā)彈按要求擊打相應(yīng)部位，擊打成功后獲得1.5或3倍攻擊力），憑借更勝一籌的整體實(shí)力，連下兩城，3：1取得勝利，問鼎冠軍。

雖然賽程從結(jié)果上看沒有季軍賽那樣有來有回的懸念，只進(jìn)行了4局就結(jié)束了比賽，但是每場(chǎng)比賽過程都比三四名比賽要激烈得多——從輸贏方式就能看出：三四名決賽五場(chǎng)比賽都基地機(jī)器人都沒有「爆」，而是最終時(shí)間到了比拼血量，但是冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，有幾局都是靠著機(jī)器人強(qiáng)力的彈丸輸出，打掉對(duì)方基地而獲勝。

不論是季軍還是冠軍的爭(zhēng)奪，整場(chǎng)比賽都貫穿了觀眾的尖叫和掌聲，比賽結(jié)束之后，一個(gè)從來沒關(guān)注過該賽事的小伙伴對(duì)雷鋒網(wǎng)說：“規(guī)則簡(jiǎn)單明了，比賽十分激烈，燃”。

工程師的競(jìng)技

從本質(zhì)來講，RoboMaster已經(jīng)涉及到了電子競(jìng)技的范疇（比如融合了DOTA/LOL/王者榮耀等類MOBA游戲的規(guī)則設(shè)置、操作方式等等），只是門檻比玩游戲要高很多，因?yàn)闄C(jī)器人需要技術(shù)的學(xué)習(xí)成本、硬件成本等等。無論從比賽觀賞度、還是日漸擴(kuò)大的影響力來說，機(jī)器人比賽都有些不輸電競(jìng)的趨勢(shì)。

之所以把一個(gè)機(jī)器人比賽做成了電競(jìng)的形式，大疆創(chuàng)新RoboMaster的負(fù)責(zé)人高建榮表示：主要是年輕人更容易接受這種形式。

比賽中的操作手們

任何一個(gè)競(jìng)賽，都希望做出規(guī)模，比如足球籃球等體育賽事，有世界大賽，還有國(guó)內(nèi)聯(lián)賽等等，電子競(jìng)技、機(jī)器人比賽也都一樣，希望做好。電子競(jìng)技更偏向操作，給人們更多娛樂內(nèi)容的示范，而我們把機(jī)器人比賽做得向電子競(jìng)技方向「靠攏」主要是因?yàn)?，娛樂的?nèi)容更招年輕人喜歡，如果不是這樣的話，我們完全可以吧選手的操作頁面改成后臺(tái)代碼的頁面，也不需要手動(dòng)直接操作，給機(jī)器人發(fā)送指令即可，但是這樣明顯不會(huì)吸引太多人。

但是，電競(jìng)的方式只是表面現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上，除了操作之外，主要還是技術(shù)的比拼，是工程師們的競(jìng)技。據(jù)雷鋒網(wǎng)了解，相較前兩屆大賽，RoboMaster2017機(jī)甲大師賽參賽隊(duì)伍的技術(shù)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步。華南理工大學(xué)華南虎戰(zhàn)隊(duì)補(bǔ)給站機(jī)器人可精確檢測(cè)彈丸數(shù)量，提升了補(bǔ)給效率；香港科技大學(xué)Enterprise戰(zhàn)隊(duì)和電子科技大學(xué)One Point Five戰(zhàn)隊(duì)設(shè)計(jì)的步兵機(jī)器人都擁有“超級(jí)電容”機(jī)制，可短時(shí)間積蓄功率高速移動(dòng)；上海交通大學(xué)TPP戰(zhàn)隊(duì)設(shè)計(jì)的工程機(jī)器人裝備了自動(dòng)放置障礙塊的智能程序，能夠高效占領(lǐng)機(jī)關(guān)立柱。 

利用電競(jìng)形式能夠吸引更多的目光，也能夠加大機(jī)器人教育的影響力。

據(jù)大疆方面介紹，RoboMaster正嘗試搭建一個(gè)教育平臺(tái)，聚攏一批對(duì)機(jī)器人有興趣的年輕人，創(chuàng)造“青年工程師社區(qū)”。目前，RoboMaster已與北京航空航天大學(xué)、電子科技大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、西南科技大學(xué)、燕山大學(xué)等7所高校開展教學(xué)合作，開設(shè)多旋翼飛行器原理、多旋翼飛行器應(yīng)用開發(fā)及地面機(jī)器人應(yīng)用開發(fā)等三門課程，推進(jìn)實(shí)踐與理論融合。

此外，RoboMaster還計(jì)劃在全國(guó)多所高校開展校內(nèi)賽，讓更多對(duì)高難度比賽望而卻步的學(xué)生有機(jī)會(huì)感受比賽；持續(xù)舉辦的高中生及大學(xué)生機(jī)器人夏令營(yíng)，以及在分區(qū)賽和決賽期間舉辦的青年工程師大會(huì)則為參賽隊(duì)員們提供了一個(gè)技術(shù)交流平臺(tái)。

自創(chuàng)辦至今，RoboMaster已經(jīng)從一個(gè)單純的機(jī)器人比賽，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)為全球青年工程師服務(wù)的機(jī)器人教育科創(chuàng)平臺(tái)，而RoboMaster角逐出的也不止是冠軍，還有今年參賽的兩百余所學(xué)校、7000余名青年工程師對(duì)技術(shù)的渴望。

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