2016年北京市春季學期初中開放性科學實踐活動已經(jīng)完成最終評審，共上線1009個活動項目，自即日起，全市初一學生可以通過開放性科學實踐平臺選課了。

少年創(chuàng)學院作為首批北京市開放性科學實踐平臺入選單位，在2015年下半年分別為北京教育學院附屬豐臺實驗學校分校、清華大學附屬中學永豐學校、北京市八一中學、中國人民大學附屬中學等多所學校提供送課到校服務，并以高質(zhì)量的創(chuàng)客課堂贏得大家的認可。

今年，少年創(chuàng)學院共有10個創(chuàng)客課程通過層層評審入選上線，可以讓更多學生接觸創(chuàng)客教育，體驗創(chuàng)造的魅力。

活動項目編號：5-04-280-01

活動項目名稱：少年創(chuàng)學院——魔盒制造班

魔盒制造初階班課程使用智能控制創(chuàng)意套件套材，引導學生通過探索電子電路、機械結構、軟件開發(fā)、手工制作等環(huán)節(jié)，了解創(chuàng)客所常用的工具、方法和理念，從而培養(yǎng)對科技的興趣和能力。

活動項目編號：5-04-280-03

活動項目名稱：激光切割小夜燈

使用激光切割機制作小夜燈，用激光切 割機在亞克力板上雕刻圖案，使用電烙鐵焊接LED電路，使用膠槍粘貼電子底座。學習重點是：學會使用繪圖軟件制作圖案；使用電烙鐵對LED燈進行焊接；用膠槍拼接木板；用激光雕刻機對亞克力板進行雕刻。

活動項目編號：5-04-280-05

活動項目名稱：Arduino LED

通過游戲的方式讓學生對圖形化編程有一個形象的理解，然后借助簡單的編程點亮一盞外接LED燈，同時利用斯密碼傳遞信息。

課程重點是利用S4A編程，點亮一盞外接LED燈，并使其閃爍；給出莫斯代碼示意圖，提出要求：用“暗語”向其他組員發(fā)送信息。本節(jié)課程通過模仿機器人游戲和作品展示，可以讓學生在入門圖形化編程的同時能夠?qū)W到摩斯密碼的應用，增強其代入感和自信心。

活動項目編號：5-04-280-06

活動項目名稱：紙電路

以分組合作的形式，提升自信心鍛煉孩子的團隊合作能力。運用電路知識，孩子連接自己設計紙電路并點亮自己的LED作品。學習LED的單向?qū)щ娦院碗娐反⒙?lián)電路知識。

活動項目編號：5-04-280-08

活動項目名稱：S2機器人

S2全稱為Scribbler 2，適合完全無經(jīng)驗的學生，通過圖形化編程快速進入真實的智能機器人世界。學生通過點亮LED燈、馬達動起來、逃出迷宮、子程序、繪制圖形的學習，讓機器人完成各種任務，同時讓孩子掌握基本的機器人圖形化編程，鍛煉孩子邏輯思維能力和解決問題的能力。

活動項目編號：5-04-280-10

活動項目名稱：編程語言活動—scratch之跳舞的動物

學習匯編語言程序，實現(xiàn)簡單的編程操作。通過編寫的程序，可以控制一個小動物的各種變幻，初步了解了動漫的制作方法。

活動項目編號：5-04-280-11

活動項目名稱：VEX-IQ機器人

學習VEX-IQ基本搭建 、機器人基本運動、傳感器應用和機器人編程。通過學習學生可以搭建自己喜歡的各種機器人，充分挖掘孩子動手天賦和學習能力。

活動項目編號：5-04-280-12

活動項目名稱：3D打印機自己造

將帶大家認識并掌握3D打印技術和專業(yè)技能，更重要的是讓孩子從3D打印中體驗作品從創(chuàng)意到落地的快樂，從而激發(fā)孩子自主創(chuàng)新的潛能。

活動項目編號：5-04-280-13

活動項目名稱：編程語言活動—Scratch之換裝晚會

制作兩種開關控制的隨機逐幀動畫，學會使用“隨機數(shù)”模塊，區(qū)分矢量圖和位圖。角色的控制不僅僅是局限在電腦上的，也可以通過樂動魔盒的傳感器來控制，會比在電腦上的操作更有趣。

活動項目編號：5-04-280-14

活動項目名稱：光敏印章

通過分組的形式，讓孩子在合作的過程中完成光敏印章的制作，并分工協(xié)作，完成一個短動畫。學生將學習如何選擇合適的畫面制作動畫，如何確定短動畫的印章位置以及了解光敏材料的特性。

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