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本文作者: 田苗 | 2016-09-07 21:54 |
軟件選擇界面
VR+常被業(yè)內用來形容VR技術與傳統(tǒng)行業(yè)的結合,目前來看,VR通過游戲、視頻等娛樂形式被大眾知道,但當VR與教育結合時,似乎多了一層那么理所當然,正如今天下午,賽歐必弗召開發(fā)布會,發(fā)布了趣上課VR產品。
據了解,賽歐必弗科技有限公司成立于2008年,原本一直為企業(yè)提供虛擬仿真技術,當時的主要業(yè)務是提供4D影院這類娛樂設備,以及一些如模擬駕駛等的模擬體驗。但他們認為現(xiàn)在虛擬現(xiàn)實只是把名字替換掉了,很多核心技術,如基于3D的內容,被繼承下來了。
發(fā)布會上,CEO趙寧介紹了其VR+教育產品應用范圍,包括K12(從幼兒園到十二年級的孩子)VR教學系統(tǒng),高效學科教育系統(tǒng),職業(yè)培訓系體系,專業(yè)培訓訓練體系。
涉及VR教育產品的相關技術,主要有三個方面:
3D顯示系統(tǒng)(S-Display),將二維內容轉化為三維和全景顯示;
動作控制系統(tǒng)(S-Motion),應用于輸入設備、運動模擬、地震安全模擬等設計硬件和動作控制的產品;
多終端集成化設備,包含大型、中小型和VR頭顯三種不同尺寸和應用場景的集成化服務類型。
賽歐必弗提供的教育產品主要是,提供如火災、交通、地震等大型教育解決方案;提供VR課堂和實驗室產品;以及提供沉浸式VR頭盔。
此次他們推出的趣上課VR教育產品,總的來說分為兩個方面硬件和軟件。硬件分為電腦、3D控制器、3D眼鏡盒頭戴式耳機,未來可能根據課堂需要提供投影儀、頭盔、手勢識別和語音識別等相關硬件產品。軟件部分主要指其自主開發(fā)的課程內容。
不過,現(xiàn)在進行內容觀看和交互并沒有直接使用VR頭盔,趙寧認為,目前還考慮到會不會傷害學生眼睛的情況,以及實際需求。
隔著眼鏡的拍攝效果
在現(xiàn)場體驗區(qū),工作人員拿著控制器幫我們選擇了地理課程,隨后一個關于地球五帶劃分3D圖像出現(xiàn),選擇不同的帶區(qū),會相應顯示一些動畫,電腦屏幕的左下角則有一些文字的知識點解釋。從畫面立體感,和趣味性來看,效果還不錯。
實際上,去年11月份賽歐必弗發(fā)布面向C端的奇幻云VR內容平臺,希望在C端有所作為,而現(xiàn)在為什么又重新發(fā)起to B新業(yè)務?趙寧表示,
"此前推出的奇幻云有兩個作用,一是技術積累,二是軟件終端。因為不希望我們的B端用戶使用其他的軟件體系。它會為B端提供相應播放器,和播放服務。另外,分發(fā)平臺也具有to C的特性,希望在C端進行嘗試,因為畢竟這是最大的市場。雖然現(xiàn)在VR還不成熟,但我們還要積累C端的經驗。"
他也透露,奇幻云的用戶目前達到幾十萬,每日用戶達到幾萬。
現(xiàn)場觀眾體驗
至于剛剛發(fā)布的這套產品價格,創(chuàng)始人趙兵表示,在與學校的合作中,有的學校會安裝電腦、音響等硬件設備,他們只提供軟件,如SAAS的搭建,課件的置入。報價會包括硬件、軟件及SAAS搭建等幾個方面。其中內容課件要看具體知識內容,定價大概在五萬左右。在與學校的具體合作中,他們會開設一些VR教育實驗室,形成專門的教室,每班大概五十人左右。
現(xiàn)場雷鋒網編輯注意到有一些學校老師被邀請到現(xiàn)場,趙寧坦言軟件制作時,需要對知識內容進行一定理解,因為知識內容需要符合原理,是件嚴肅的事情,要有老師們的幫助。對于其他技術挑戰(zhàn),趙兵認為,"技術上,沒有嚴格意義上的壁壘。只能說有自己的特色,或是發(fā)明專利,只能看誰家做更好。"
不難發(fā)現(xiàn),VR+教育一直被看好,但是否能真正幫助到學生,被國內教育市場接受,還有待時間檢驗。
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