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天圖資本馮衛(wèi)東:面對(duì)AI革命中小學(xué)教育何處去?| 全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)

導(dǎo)語:軍備競(jìng)賽導(dǎo)致教育的異化

11月15日,“全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)”在北京嘉里中心大酒店盛大開幕,峰會(huì)由雷鋒網(wǎng)聯(lián)合乂學(xué)教育松鼠AI,以及IEEE(美國電氣電子工程師學(xué)會(huì))教育工程和自適應(yīng)教育標(biāo)準(zhǔn)工作組共同舉辦,匯聚國內(nèi)外頂尖陣容。

AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)是目前產(chǎn)學(xué)研三界關(guān)注度最高的話題之一。此次峰會(huì),主辦方邀請(qǐng)了美國三院院士、機(jī)器學(xué)習(xí)泰斗Michael Jordan,全球公認(rèn)機(jī)器學(xué)習(xí)之父Tom Mitchell,斯坦福國際研究院(SRI)副總裁Robert Pearlstein、美國大學(xué)入學(xué)考試機(jī)構(gòu)ACT學(xué)習(xí)方案組高級(jí)研究科學(xué)家Michael Yudelson等頂尖學(xué)者。

天圖資本馮衛(wèi)東:面對(duì)AI革命中小學(xué)教育何處去?| 全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)

在16日的論壇上,天圖資本管理合伙人馮衛(wèi)東做了精彩演講。作為投資人,他認(rèn)為AI革命是人類科技上最大的革命,而教育有著正走向異化的風(fēng)險(xiǎn)。他覺得,教書育人是讓學(xué)生做到知書達(dá)禮,這個(gè)禮不是禮貌而是中國儒家特有的文化,是社會(huì)秩序、社會(huì)規(guī)范,使人能掌握客觀世界的規(guī)律,學(xué)會(huì)理性思考,這才是教育真正要達(dá)到的目的。而中小學(xué)的教育最值得關(guān)注。

以下為他的演講全文,雷鋒網(wǎng)做了不改變?cè)獾木庉嬇c整理:

國際會(huì)議開到第二天下午了,大家聽得估計(jì)都非常燒腦,我們作為外行怎么看人工智能,給大家提供一點(diǎn)新的視角。

作為投資人,認(rèn)為AI革命是人類科技上最大的革命,雖然我們不懂,也要拼命的學(xué),跟上時(shí)代的步伐。

我的題目是《面對(duì)AI革命,中小學(xué)教育何處去》,這跟我們的投資也是相關(guān)的。天圖不是太有名,我們?cè)谙M(fèi)領(lǐng)域賽道還是比較有名的。我們投資的項(xiàng)目比我們有名多了,比如說周黑鴨、小紅書、蘑菇街,還有快看漫畫等等,這是我們投資的一部分項(xiàng)目。

說到教育,我是屬于消費(fèi)者,屬于顧客,因?yàn)槲沂莾蓚€(gè)孩子的父親。這里面有深刻的感觸,現(xiàn)在中國的中小學(xué)教育已經(jīng)成為中國家庭共同的痛點(diǎn),不做作業(yè)的時(shí)候是母慈子孝,陪做作業(yè)就變成了雞飛狗跳;海內(nèi)存知己,家家有作業(yè)......無數(shù)的段子在網(wǎng)上流行,這也是我們非常大的痛點(diǎn)。

這么大的痛點(diǎn),帶來這么大的社會(huì)不和諧,家家都在吼作業(yè)。這其實(shí)是很難解決的,經(jīng)濟(jì)學(xué)說的各種困境,以囚徒困境為代表。每個(gè)人都想追求自身的最大利益,結(jié)果是一個(gè)雙輸?shù)慕Y(jié)果。

另外就是劇場(chǎng)困境,前面的人想看得更清楚站起來已經(jīng),后面的人也被迫站起來,實(shí)際上誰也沒有看得更清楚一點(diǎn)。

另外就是軍備競(jìng)賽困境,每個(gè)國家都追求自己的安全,都開始擴(kuò)大軍備,最后大家也沒有變得更安全,但是每個(gè)國家都花費(fèi)了巨大的軍費(fèi)開支,全球軍費(fèi)開支是上萬億美元。

小學(xué)教育里,我感覺到制造的焦慮比我們投資虧錢還要厲害一點(diǎn),學(xué)生基本上晚上十一點(diǎn)之前沒法睡覺,我太太生了二孩之后變成了全職太太,就為了孩子的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)全職也不太管用,一定要有新的技術(shù)突破和新的生產(chǎn)力革命才可以。老師也陷入困境,老師懷著教師育人、數(shù)字教育的理想,但是天天考評(píng)你,你的排名多少,學(xué)生考分多少,大家只好為了追求考試的分?jǐn)?shù),這又是一個(gè)軍備競(jìng)賽。哪個(gè)老師布置的作業(yè)多一點(diǎn),你的分?jǐn)?shù)上來了,其他老師跟進(jìn),最后大家都苦不堪言。

教育的軍備競(jìng)賽會(huì)產(chǎn)生惡果

軍備競(jìng)賽導(dǎo)致教育的異化我自己有深刻的體驗(yàn)。我們的教育到底在干什么?過去傳統(tǒng)的教育,從孔夫子的教育我們做的是什么?教書育人是讓學(xué)生做到知書達(dá)禮,這個(gè)禮不是禮貌而是中國人儒家特有的文化,是社會(huì)秩序、社會(huì)規(guī)范,讓我們成為一個(gè)在社會(huì)上能夠有效合作的人,能夠遵守社會(huì)規(guī)范,最高境界是做到從心所欲不逾矩。第二層“理”是道理的理,我們能掌握客觀世界的規(guī)律,學(xué)會(huì)理性思考,這才是教育真正要達(dá)到的目的。

天圖資本馮衛(wèi)東:面對(duì)AI革命中小學(xué)教育何處去?| 全球AI+智適應(yīng)教育峰會(huì)

但是因?yàn)榻逃Y源的不充分,我們必須競(jìng)爭(zhēng),就導(dǎo)致了整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。首先是仕而優(yōu)則學(xué),剛開始考試的時(shí)候大家都覺得很公平,但是后面發(fā)現(xiàn)陷入了困境。第二個(gè)是學(xué)而優(yōu)則仕,你才能找到好工作,也才能當(dāng)公務(wù)員,公務(wù)員的要求更嚴(yán)格。這背后就是我們學(xué)習(xí)過早的把市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),把過多的功利性的東西導(dǎo)入進(jìn)來,導(dǎo)致我們陷入了更大的困境。比如說為了學(xué)位的競(jìng)爭(zhēng),除了我們要上各種班,要參加奧數(shù)競(jìng)賽,還要通過學(xué)區(qū)房、擇校費(fèi)讓一個(gè)家庭苦不堪言,把教育和房價(jià)聯(lián)系起來了,所以房價(jià)和教育是最好的絕育措施。

教育市場(chǎng)出現(xiàn)哪些變化?

首先是技術(shù)出現(xiàn)。比如說在線教學(xué)降低了供給成本,也可以使教師的產(chǎn)能放大。以前沒有在線教育的時(shí)候,優(yōu)秀老師產(chǎn)出的內(nèi)容只有身邊的學(xué)生才能享受到,現(xiàn)在通過在線教育可以讓更遠(yuǎn)的學(xué)生都享受得到。

像移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及了之后,帶寬的增加,費(fèi)用的下降,一對(duì)一教學(xué)最近幾年就火起來了,通過一對(duì)一能讓老師省下路途的成本,擴(kuò)大老師的供給。以前我學(xué)英語,口音很糟糕,都是數(shù)學(xué)老師教的,現(xiàn)在可以把全世界的英語老師通過互聯(lián)網(wǎng)連接到中國來,這也是供給側(cè)效率的提升。

還有一個(gè)變化,中國的風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)也形成了,“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)險(xiǎn)投資催生了在線教育成為一個(gè)重要的投資風(fēng)口,過去幾年也涌現(xiàn)了不少的獨(dú)角獸,今天上臺(tái)的已經(jīng)有幾家了。

天圖專注于消費(fèi)領(lǐng)域,教育服務(wù)業(yè)是很重要的消費(fèi)賽道,雖然沒有我們投的吃的那么有名,因?yàn)槌允歉哳l,談吃是比較愉快的,談教育是比較有挫折感的。其實(shí)我們也投了不少,而且也是比較早就開始投了,沒有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候我們就投了貝樂學(xué)科英語、平行線(數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)),我們也比較早的關(guān)注用機(jī)器提高效率,投資了導(dǎo)學(xué)號(hào),用機(jī)器解題,完成對(duì)學(xué)生的逐步提示,一步一步的主導(dǎo)。最近我們還投了作業(yè)幫,線上工具。松鼠AI是我們最新投的教育項(xiàng)目,是線上線下結(jié)合的。

教育效率提升的關(guān)鍵是技術(shù)的應(yīng)用

這里特別講一講特別切題的,我不懂人工智能,但是我們?yōu)槭裁磿?huì)投人工智能教育的項(xiàng)目呢?天圖投資很大程度上是關(guān)注效率的提升,我們?cè)谄渌I(lǐng)域也有重視,比如說在新零售領(lǐng)域、家裝家居領(lǐng)域和其他消費(fèi)服務(wù)類,我們都比較關(guān)注效率的提升。

我們看到教育效率提升的關(guān)鍵就是技術(shù)的應(yīng)用,從不同的角度提升效率,我們過去看到這些技術(shù)可以提升教師端的效率,教師端的效率確實(shí)很重要:不用讓老師在路上跑,老師的時(shí)間就增加了一倍,再通過可復(fù)制的內(nèi)容可能提升了好幾倍,這是有極限的,因?yàn)楦蟮男试趯W(xué)生端,就算所有供應(yīng)的邊際成本降到零了,但是學(xué)生付出的時(shí)間成本還是極其巨大的,所以我們看到解決學(xué)生端的問題,一定要人工智能做到個(gè)性化的教育,而不是靠人來一對(duì)一,即使一對(duì)一,在人機(jī)大戰(zhàn)里AI也逐漸勝出,因?yàn)锳I技術(shù)提升速度非常快,一旦過了這個(gè)臨界點(diǎn)之后未來不可限量。

學(xué)生效率的提升在于少做無用功,而且學(xué)生掌握知識(shí)順序不一樣,產(chǎn)生的挫折感對(duì)學(xué)習(xí)效率的打擊也不一樣,甚至很巨大。我兒子覺得上數(shù)學(xué)課學(xué)不到東西,因?yàn)樗级?,覺得浪費(fèi)時(shí)間,我女兒說聽不懂,這個(gè)時(shí)間也浪費(fèi)了。不同的人不同的學(xué)習(xí)方案、不同的學(xué)習(xí)路線,才能充分利用他的時(shí)間,這樣才能讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。任何事情能利用大腦的獎(jiǎng)賞機(jī)制讓它變得快樂,效率就會(huì)非常高,就像所有人玩游戲?yàn)槭裁茨敲纯鞓芬粯印?/p>

松鼠AI就是下一個(gè)風(fēng)口,它大幅度的提高學(xué)生端的效率。現(xiàn)在人工智能成熟起來,在很多領(lǐng)域超過人腦,比如說在機(jī)器視覺,識(shí)別網(wǎng)紅臉比親媽都厲害,IBM的沃森看X光片比經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生都厲害,下棋方面也是,AI幾乎在所有棋類都完勝人類。

AI如何改變中小學(xué)的教育呢?

按照發(fā)展的順序:

  • 第一個(gè)應(yīng)該是首先改變課外輔導(dǎo)。因?yàn)橐苯舆M(jìn)入課堂,有諸多的阻力,而且要克服早期的不信任,成本是非常高的,一定要通過課外輔導(dǎo)產(chǎn)生的效率,在部分實(shí)驗(yàn)班、課堂產(chǎn)生效果,逐步的推進(jìn)。現(xiàn)在松樹AI已經(jīng)走到了臨界點(diǎn),已經(jīng)開始有個(gè)別的學(xué)校采用他們的產(chǎn)品在課堂上試用,效果非常好。

  • 另一個(gè)是改變教育體系。教育體系必須被深刻的改變,我們把知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分成兩大類,一類是知道性的,就是個(gè)人化學(xué)習(xí)就能對(duì)付的,比如說絕大多數(shù)的客觀知識(shí),絕大部分的學(xué)科都是個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù),可以用千差萬別的路徑來學(xué)習(xí),這部分學(xué)習(xí)一定是個(gè)人的事情,而且是終身學(xué)習(xí)的過程。

把學(xué)生集中在一起要做哪些教育呢?把人集中起來就一定要做那種多人在一起的學(xué)習(xí),比如說多人學(xué)習(xí)。讓學(xué)生從完全生物學(xué)的人變成公民,變成社會(huì)學(xué)上的人,能夠快速的進(jìn)行合作,比如說一堆陌生人,只要大家受過同等的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,面對(duì)新的任務(wù)可以快速的組織起來,關(guān)于協(xié)作的知識(shí)、技能、規(guī)范等等,包括每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)才能、組織能力、當(dāng)主角、配角,包括溝通等等各種能力的學(xué)習(xí),這是必須要大家集中在一起才能做的。

第二個(gè)是關(guān)于幸福的學(xué)習(xí),幸福首先是一種能力,不是一種狀態(tài)。我們很多孩子年紀(jì)輕輕走上了輕生的道路,跳樓的新聞時(shí)有發(fā)生,這背后也是我們教育的失敗。

我看到,未來學(xué)習(xí)一般知識(shí)是AI老師不分時(shí)間、地點(diǎn),個(gè)性化、不同進(jìn)度的進(jìn)行,學(xué)校教育會(huì)得到深刻的改變,這個(gè)深刻的改變會(huì)帶來對(duì)人才的衡量方式,考試方法和評(píng)估方式等等的改變,甚至企業(yè)招募人才的測(cè)試方式都不會(huì)再是簡單的看文憑,這樣一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)變才能帶來社會(huì)更大的幸福。

演講很短,感謝您的聆聽,謝謝!

雷鋒網(wǎng)2018年度AI最佳掘金案例評(píng)選

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雷鋒網(wǎng)副主編,長期跟蹤企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略,聚焦ToB。選題重點(diǎn)是專訪和深度策劃文~ 加我請(qǐng)?zhí)砑游⑿牛簀arvis1587,備注來意。
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