11月15日，“全球AI+智適應教育峰會”在北京嘉里中心大酒店盛大開幕，峰會由雷鋒網聯(lián)合乂學教育松鼠AI，以及IEEE（美國電氣電子工程師學會）教育工程和自適應教育標準工作組共同舉辦，匯聚國內外頂尖陣容。

AI智適應學習是目前產學研三界關注度最高的話題之一。此次峰會，主辦方邀請了美國三院院士、機器學習泰斗Michael Jordan，全球公認機器學習之父Tom Mitchell，斯坦福國際研究院（SRI）副總裁Robert Pearlstein、美國大學入學考試機構ACT學習方案組高級研究科學家Michael Yudelson等頂尖學者。

在16日的大會主論壇上，印尼最大教育公司Ruangguru創(chuàng)始人兼CEO Belva Devara帶來了精彩的主題演講。他指出，Ruangguru現(xiàn)在服務一千萬的學生，有超過2000名的老師，在跟90%的印度尼西亞省會和當?shù)卣献?。但是在東南亞，AI的應用跟在中國的應用還是有一定差距。Ruangguru得到了國家層面的支持，因此他們會吸收更多好的先進經驗，提升印尼的教育水平。

以下為他的演講全文，雷鋒網做了不改變原意的編輯與整理：

大家早上好，我是Ruangguru的CEO，我們現(xiàn)在服務一千萬的學生，我們有超過2000名的老師，現(xiàn)在我們跟90%的印度尼西亞省會和當?shù)卣献?，我也要感謝松鼠AI邀請我們來到這里，讓我們來到中國，今天是非常好的學習機會。

Ruangguru自己的故事

在東南亞，我覺得AI的應用跟在中國的應用還是有一定差距的，所以在今天我并不是要跟大家詳談AI，因為AI是另外一個環(huán)節(jié)的重要話題，我要跟大家談一點不一樣的東西，就是我們自己的故事，在印度尼西亞成長的故事，以及我們如何跟政府進行合作的故事。我們跟當?shù)卣献?，跟省會政府，跟區(qū)域政府合作。

比如說我們有電商、交通行業(yè)，跟這些相比的話，教育非常不一樣，因為在教育行業(yè)，政府不僅是調控者，也是最大的參與方，因為政府是擁有學校的。所以在我講之前，要跟大家談一下印度尼西亞跟我們的公司。我們有兩個創(chuàng)始人，我們非常幸運，能去到世界上最好的大學上學，在美國、新加坡和其他一些國家，我們都有過學習的經歷。

在印度尼西亞的學生數(shù)量非常多，有很多有潛質的學生可能沒有教育的機會，2012年教育排行當中印度尼西亞倒數(shù)第二，這跟中國的情況，跟上海的情況差太多了，上海是第一名。

哈佛大學肯尼迪學院教授曾經跟我探討過印度尼西亞首都雅加達學生的分數(shù)，我們會把他們跟OECD國家中的學生進行比較，一般來說跟發(fā)達國家學生來比較。我們計算了一下印度尼西亞花多少時間能趕上來，雅加達可能需要128年才能讓學生趕上發(fā)達國家水平?，F(xiàn)在我們面臨著這樣的問題，所以我覺得技術會是一個非常好的解決方案。

我們現(xiàn)在是印度尼西亞最大的一個科技創(chuàng)業(yè)公司，我們在谷歌上得到了非常多次的搜索，我們也跟很多區(qū)域政府進行合作，我們會做很多的事情，比如說跟中國的這些科技公司一樣，我們有一個垂直的關注，當然我們會有這種學習管理體系，就是提供給學校的，這也是我們跟政府的合作項目之一，政府會幫助我們落實學校的學習管理體系，當然這對學校來說是免費的。我們也有其他的一些比如課堂管理、游戲化測驗還有考試分析準備等等這方面的服務。

Ruangguru會有很多垂直的關注

我們也會有其他的產品，比如學習服務訂購、輔導方面的產品，還有一對一的輔導，其有付費B2B的服務（公司培訓），所以我們會有很多垂直的關注。我們的核心業(yè)務就是學習管理系統(tǒng)，以及我們跟印度尼西亞政府進行合作。

我們學到了一點，這個經驗也可以提供給其他的國家，也就是說我們首先要認識到問題。因為在印度尼西亞我們面臨著很多問題，比如說教育的質量不夠高，老師的質量不夠高等等，我們就需要用技術來確保每一個人都能夠參與到經濟和教育的過程當中，所以要實現(xiàn)這個目標就需要讓大家獲得教育、接受教育，印度尼西亞的政府要確保每一個孩子不管生活在哪兒，哪怕生活在很小的區(qū)域，或者生活在偏遠的山村地區(qū)也能獲得最高質量的教育。

在這個過程當中，因為很多東西比如說高質量的教育無法在手機上獲得，那就要在互聯(lián)網上獲得，讓孩子見到雅加達、印度尼西亞最好的老師。印度尼西亞的政府現(xiàn)在非常開心能看到這樣的項目，也非常震驚和驚喜，年輕創(chuàng)業(yè)家能幫助國家解決問題。所以我們也開始和政府有更多的合作，政府也是和我們一起進行一些不同的合作，我們在印度尼西亞，每天都會有不同的合作，比如說會有相應的信息在政府網站的發(fā)布。

Ruangguru與政府如何合作？

如果我是地區(qū)的省長、市長，就可以看到不同的數(shù)據(jù)，可以看到不同的年級、學生，不同的學科表現(xiàn)得怎么樣，我就可以通過這樣的數(shù)據(jù)來不斷的改善、提升教育。在之前這樣的數(shù)據(jù)是沒有辦法得到的，這是政府的官員為什么要和我們合作的原因——會獲得這樣一些有價值的信息和數(shù)據(jù)。

在國家層面，現(xiàn)在印度尼西亞的總統(tǒng)其實也會經常談到Ruangguru的工作真正推動了國家的教育進步。大家可以看到右邊是我和我的合伙人見到了總統(tǒng)，我們被邀請到他的宮殿，并且他也說我們這個公司是國家的杰出創(chuàng)新，當時我也非常驚訝，當時有總統(tǒng)、副總統(tǒng)，還有20個不同的部長來談我們教育的項目，說我們怎么樣能更好的把國家的教育向前推進。因為之前有這種傳統(tǒng)的思維，但是現(xiàn)在他們覺得他們可以更加的開放，學習得更多，如果問這些長官的話，比如說兩年前學生能不能從手機上學習，會說不能。但是現(xiàn)在因為智能手機的應用和人工智能的應用，情況有了一些變化。

在商業(yè)上也是非常成功的，我們會給學校提供這樣的產品，我們還會有一些訂閱的服務，比如說我們可以通過視頻的訂閱，這樣可以提供一些微型的學習過程?，F(xiàn)在已經有數(shù)十萬的學生已經訂閱了我們的視頻，每周他們都會看我們的視頻，而且我們還會有私人輔導的市場，我們在全國有最大的市場份額，還有現(xiàn)場的直播，我知道在中國也非常流行，我們也會有一些游戲化的注入，這就是我們在印度尼西亞的工作，這樣的內容跟大家分享，希望對大家有意義，謝謝給我這樣的機會。

雷鋒網(公眾號：雷鋒網)2018年度AI最佳掘金案例評選

人工智能風雨60年，與其說技術升級促成了今天的浪潮，不如說當前的人工智能，終于站在離商業(yè)最近的位置。

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