0
“遇事不決，量子力學”。
曾幾何時，科幻小說界流傳著這樣一個梗，用來形容寫科幻文章時，當用正常的現(xiàn)實邏輯已經(jīng)無法將故事按照既定軌道編下去，就會套用一些高大上的科學理論（如量子力學）來編故事，使得故事發(fā)展似乎又合情合理了。
近日，教育部通報了“量子波動速讀”相關培訓機構的處理結果，5家機構被約談或取締關停。隨著教育部的強勢出手，早前讓人啼笑皆非的一出鬧劇“量子波動速讀”終于告一段落。
圖片來源：教育部官網(wǎng)截圖
據(jù)教育部官網(wǎng)顯示，針對近期部分無辦學許可機構以“量子波動速讀”“全腦培訓”等為名面向中小學生違規(guī)開展培訓的問題，國務院教育督導委員會辦公室日前發(fā)布《國務院教育督導委員會辦公室關于幾起校外培訓機構違規(guī)開展培訓查處情況的通報》（簡稱《通報》），進一步強化警示作用，推動校外培訓機構規(guī)范發(fā)展。
《通報》集中通報了幾起校外培訓機構違規(guī)經(jīng)營查處情況——
1.廣東省深圳市“北京心智通全腦開發(fā)深圳分公司”面向中小學生開展“量子波動速讀”相關培訓。該公司無營業(yè)執(zhí)照和辦學許可。深圳市龍崗區(qū)教育局聯(lián)合相關部門進行調(diào)查執(zhí)法，該公司被關停取締。
2.山西省太原市“卓倫教育”培訓機構面向中小學生開展“全腦培訓”。該機構無營業(yè)執(zhí)照和辦學許可。太原市萬柏林區(qū)聯(lián)合檢查組對該機構進行查封，下達停辦通知，同時要求社區(qū)與該樓物業(yè)隨時監(jiān)督其停辦情況。
3.四川省成都市“四川領航凡思教育科技有限公司”面向中小學生開展“量子波動速讀”相關培訓。該公司未取得辦學許可。成都市青羊區(qū)教育局已對該公司下達限期責令整改通知，并將其列入黑名單，目前該公司已關門停業(yè)。
4.四川省成都市“成都學之海教育咨詢有限公司錦江分公司” 面向中小學生開展“量子波動速讀”相關培訓。該公司無辦學許可。成都市錦江區(qū)教育局現(xiàn)場對該公司下發(fā)告誡書，責令其立即停止無證辦學行為，并約談法定代表人。
5.四川省成都市“四川啟航凡思教育科技有限公司”面向中小學生開展“量子波動速讀”相關培訓。該公司無辦學許可。成都市錦江區(qū)教育局現(xiàn)場對該公司下發(fā)告誡書，責令其立即停止無證辦學行為，并約談法定代表人。
去年10月，網(wǎng)上流傳出多個教育機構組織6-10歲兒童進行量子波動速讀大賽及日常學習的視頻。視頻中，孩子們圍坐在一個房間里嘩嘩嘩地翻書。視頻里介紹說，這些孩子并不是在瞎翻，而是在用一種名為“量子波動”的速讀方法來讀書。
工作人員稱，學成以后用1- 5 分鐘就可以看完 10 萬字的書……
你以為這些機構忽悠家長們?nèi)珣{一張嘴？人家可是有“科學依據(jù)”的呢~
根據(jù)他們的說法，這是一種革命性的閱讀方式。波動速讀法的英文是Quantum Speed Reading，簡稱QSR，并非普通的速讀法，在波動速讀過程中讀者只需以高速翻動書本(類似于洗撲克牌的速度)甚至不需翻開書本閱讀就能理解書中內(nèi)容。它以迅速激活右腦為目的，通過想象訓練，視覺訓練、高速度視讀訓練等，全面提升信息轉(zhuǎn)換成圖像的能力，讓您數(shù)十倍地提高閱讀速讀與質(zhì)量!
瞧瞧！能憑空編造出如此“神秘莫測”的“科學原理”，不得不讓人佩服，想必愛因斯坦聽了都要“虎軀一震”吧。
“量子波動速讀”培訓學費少則一兩萬多則五六萬，看著幾十位孩子一起嘩嘩嘩翻書的場面，雷鋒網(wǎng)編輯想說，
賺錢不易，少交點智商稅吧。。。。。。
據(jù)媒體報道，太原“卓倫教育”培訓機構面向中小學生開展“全腦培訓”，該機構曾宣稱通過訓練能蒙眼識字、嗅覺辨色。課程價格是一人29800元，包終生。
貴陽市某全腦培訓機構聲稱，“在全腦啟發(fā)階段只要通過科學方法使全腦處于活躍狀態(tài)后，就可以運用“集中力”發(fā)出“腦波”，即使蒙著雙眼也可以感知到周圍的物體、文字和圖案。完成全腦啟發(fā)后，就可以進入高速記憶課程?！?/p>
然而，看似荒唐的事，竟然真的有家長愿意掏錢往坑里跳。
據(jù)中國青年報報道，某位將孩子送去全腦培訓班的家長表示，“即使這是一場騙局，花兩萬塊錢能夠增強孩子的自信心，也值了。更何況，現(xiàn)在也不能證明它是騙局，萬一有效果呢？”
網(wǎng)友紛紛表示，
“蒙眼識字？蒙眼辨色？感覺我這些年的教育受到了侮辱。這得是有多弱智才能相信??？”
“應該開發(fā)全腦的是這些家長吧?！?/em>
“退一億步講，學會了又有什么用?變魔術?”
量子是現(xiàn)代物理最基礎最重要的概念，一個物理量如果有最小的單元而不可連續(xù)的分割，就說這個物理量是量子化的，并把最小的單元稱為量子。
量子力學是研究微觀粒子的運動規(guī)律的物理學分支學科。它提供粒子“似-?！薄ⅰ八?波”雙重性及能量與物質(zhì)相互作用的數(shù)學描述。與相對論一起被認為是現(xiàn)代物理學的兩大基本支柱。
但量子相關理論基本只在原子甚至更小的微觀層面發(fā)揮作用，也就是跟我們的日常生活關系并不大。而教培機構自創(chuàng)出的概念“量子波動速讀”，更是空穴來風。
全腦開發(fā)是指根據(jù)全腦開發(fā)訓練的教育理念與兒童接受教育實踐的需求結合起來，用特別的教材和教具及教學體系對兒童、學生五感、六超能力和八大智能的個性化訓練，全面激發(fā)左右腦潛能。
全腦開發(fā)是一套非常復雜且難以短期量化的系統(tǒng)，需要日積月累的科學訓練才有可能達成效果。
尷尬的是，之后有媒體爆料孩子“蒙眼識字”的真相竟然是孩子需要透過眼罩縫隙來偷看。也就是教培機構所謂的“蒙眼識字”、“蒙眼辨色”，根本不是什么特異功能，只是一種作弊手段罷了。
其實，“量子波動速讀”、“蒙眼辨色”等各類騙局不是少數(shù)，那為什么還有人買單呢？雷鋒網(wǎng)編輯認為，這恐怕是“中國式焦慮”惹的禍。
當今，基礎教育競爭日趨激烈，許多家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，不惜“揠苗助長”，對各類“思維訓練”、“全腦訓練”的培訓機構趨之若鶩。
這類騙局大行其道背后，最根本的問題是，某些培訓機構打出“腦部開發(fā)”的旗號，正好迎合了部分家長“望子成龍”的心理需求，使其失去基本的理性和判斷力。
“在孩子的教育方面，不少家長存在急功近利之心，所謂的‘右腦開發(fā)’效果很可能是學生和家長的心理作用?！币幻蠋熢鴮γ襟w說道。
教育專家熊丙奇認為，這類騙局大行其道且長盛不衰，主要原因還是神童情結作祟——它抓住了家長想走捷徑的心理。
有微博網(wǎng)友也表示，這個事件側(cè)面反映一個問題，中國家長的焦慮。
某位心理專家表示，“世界上沒有任何提高認知能力的“捷徑”。因為，孩子的認知能力發(fā)展的最大主導因素，是天賦的智力?！?/p>
所以，家長們不應過于焦慮，把期望寄托在那些教培機構所謂的“神童”理論上，而是應該在生活和學習中，對孩子的思維和行為進行正確的規(guī)范和引導，做好孩子的“第一任老師”。同時，在給孩子選擇教培機構的時候，也要少一些急功近利，多一些理性判斷。
另外，要想徹底杜絕這些騙子機構，不僅需要家長們“長點心”，相關教育部門也應該“多把關”，加強辦學審批、學科類培訓內(nèi)容備案、規(guī)范收費等關鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，規(guī)范教培市場，讓“量子波動速讀”這類鬧劇不再上演。
相關文章：
教育部等十一部門發(fā)布政策，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與在線教育機構深度合作
教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，未來三年建50家人工智能學院
雷峰網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)授權禁止轉(zhuǎn)載。詳情見轉(zhuǎn)載須知。
